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a.需求分析
看了大家对于本课程的目标和规划,很多同学都希望能提高自己的实践能力,没有捷径可走,就是练习、练习再练习!那么就从第一个个人项目开始吧,用一周的时间完成一个基于控制台的四则运算程序,实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序
从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发,像阿超那样,花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”,满足以下需求:
b.功能设计
c.设计实现
1.生成表达式
以w+的方式打开文件,覆盖原来的数据
首先把一个数分成整数,分子,分母三部分创建三个数组zhengshu[],fenzi[],分母[];
将四个符号放在一个数组里面{‘+’,‘ ?’,‘ 3’,‘ 4’}后面的三四分别代表 ×和 ÷,因为我是用C语言写的,而×, ÷都是占两个字符;
在只有三个操作数的情况下,括号一般为三种情况分别是:无括号,前两个数括号起来,后两个数括号起来。
2.运算结果
以w+的方式打开文件,覆盖原来的数据;
根据括号类型和符号类型,将计算的结果都放进fenzi[],fenmu[]中;
对fenzi[],fenmu[]进行约分,以1‘3/1,2形式存入文件
3.检验结果
由于前面的答案以字符串形式存入文件,所以直接读取字符串和文件中的字符串比较
d.代码说明
1.主函数
2.创建表达式
3.进行约分
4.判断结果
e.测试运行
f. psp
PSP2.1 | Personal Software Process Stages | Time Senior Student | Time |
---|---|---|---|
Planning | 计划 | 20 | 20 |
Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 5 | 5 |
Development | 开发 | 4000 | 4000 |
Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 20 | 10 |
Design Spec | 生成设计文档 | 50 | 10 |
Design Review | 设计复审 | 2 | 1 |
Coding Standard | 代码规范 | 1 | 1 |
Design | 具体设计 | 20 | 30 |
Coding | 具体编码 | 4500 | 4700 |
Code Review | 代码复审 | 10 | 8 |
Test | 测试(自我测试,修改代码,提交修改) | 50 | 120 |
Reporting | 报告 | 60 | 120 |
测试报告 | 24 | 45 | |
计算工作量 | 3 | 5 | |
并提出过程改进计划 | 8 | 10 |
代码仓库地址:https://coding.net/u/jiangzeping/p/expression/git
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原文地址:http://www.cnblogs.com/jiangzeping/p/7586715.html