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1、介绍团队及组员情况，结合上一次课内容谈谈为什么这样组队。
1.1团队情况概述
小组：墙都不扶就服我们组
小组成员共有五人，由于产品规模和难度并不算大，所以五人的小组既不显得臃肿杂乱又不会因人手不足而难以支撑。组员由四位男生和一位女生组成，五位组员在保证自己绝不会成为围观者的前提下，研究讨论了项目内容，并互相讨论了自身的长处与在小组中能够做到并且最能够做到最好的事情，推选席熙东作为小组的组长，整体负责各成员任务的分配和项目的进度把控。
团队组织模式为相对传统的封闭模式，因为大家在一个班，本身交流机会较多，而且在项目内容充分确认并且可创新点不多的情况下，实型这种模式可以使整体的运作最高效。
在遇到争端之时，实行讨论、投票、咨询老师意见的方式，如若仍无法决定，赋予组长裁定权。在项目有了成果的时候，大家以自己对项目贡献的大小决定在团队中的绩效。
小组各成员应遵循以下规定：决不将数据据为所有；将不散布或出售在软件项目中工作时所获得的私有信息；决不恶意毁坏或者修改别人的程序、文件或数据；决不侵犯个人、小组或者组织的隐私；
互相信任，互相监督，明确目标，积极参与，决不放弃，共同进步。
1.2组员情况（按姓氏字母排序）
陈晖：RASCI模型中的Support，为任务完成提供技术支持。掌握C语言、ASP、Android等技术。在大学里参加过校级科研立项，为项目组设计框架功能。吃苦耐劳，想法独特。
陈伟：曾参加校级科研立项，暑假期间参加ACM培训，他的特点就是天资聪颖，乐忠于C语言和java编程，善于奇思妙想，经常从别人想不到的角度想问题，但是美中不足的是此人在网页制作方面有所欠缺，虽然有数据库sql语言编程基础，但是对于网页前端编程技术可以说是一无所知，但是最近他在攻读asp.net 网页制作技术，相信他在不久将会入门，对我们的项目会有很大的帮助，成为小组的中流砥柱。
李志军：RASCI模型中的R。感觉计算机是个坑很深的行业，学习计算机两年，大概从小白慢慢掌握一点计算机知识，希望能变成一个大神。热爱JAVA，喜欢面向对象编程，对于Srusts+Hibernate架构有一定了解,希望通过不断的学习来打磨自己的编程能力
邱丽华：RASCI模型中的Responsible。大一学年参加锐特杯程序设计大赛，大二学年参加科研立项并担任重要的一员，主要任务是负责编写数据库和编写文档，在项目中担任重要的一员。在编程方面虽然不是很突出，但是遇到问题总能够仔细分析、认真钻研、虚心求教，学习态度十分良好。
席熙东（组长）：RASCI模型中的Accountable。在大学前两年参加校科研立项，互联网+创新创业大赛，校外PHP开发项目组等等，曾任科研立项小组组长，对项目总能全身心投入。有着良好的编程功底，也有作为组长对项目整体把控的领导力。善于分享表达自己的想法，又会认真聆听大家意见。对自己和所有队友都有十分的信心。
2、阐述选题的背景与意义，并用竞争性需求分析框架NABCD模型分析你的产品。
2.1项目名称：《校声》校园生活类网站的开发
2.2项目logo： 
2.3选题背景概述
校声，即校园之声，来自于校园的声音。
随着互联网的快速普及，大学各方面的生活与互联网的联系越来越密切，但能够一体化地为大学生提供学习生活服务的平台却很少。为了满足在校大学生生活各个方面的需求，校园生活类的网络平台成为越来越多开发人员选择的方向。
当下网页编写语言虽属PHP最为流行，但考虑到小组成员多未接触过该技术，而在大二我们已经学习过JSP编程与sql server数据库，故决定基于JSP技术进行开发。
2.4 NABCD模型分析
1. Need 需求
随着互联网的快速普及，大学各方面的生活与互联网的联系越来越密切，但能够一体化地为大学生提供学习生活服务的平台却很少。为了满足在校大学生生活各个方面的需求，校园生活类的网络平台成为越来越多开发人员选择的方向。
2. Approach 方法
本项目从大学生的实际需求出发，通过设计以下四个模块实现功能：（具体功能待做项目需求分析之时再进一步说明）
1.校园活动资讯的发布与接收
2.失物招领与寻物启事。
3.二手物品交易
4.在线交流（朋友圈）
3. Benefit 好处
1.项目欲实现的功能贴近大学生生活的实际，且功能全面。
2.同传统的实现方式（例如现场二手物品交易、广告单发布资讯）相比，通过互联网网站可以使讯息的传递更广泛更快速，更加符合这个时代的生活方式。
4. Competitors 竞争
1.（将）项目界面设计更友好，功能更完善。
2.（将）项目的数据库设计合理，在完善功能之时也不断健壮数据库。
3.项目基本完成进入测试阶段之时，身边的测试人群多，可以广泛的得到大家的的意见，以便于一步步的完善。
5. Delivery 推广
第一步，在项目基本完成的时候，先在身边同学里做试用调查，将得到的反馈及BUG及时进行处理。
第二步，在学校范围推广，通过线上线下齐头并进的方式，线上可以通过朋友圈微博，线下通过摆点宣传，教室宣传等等，并及时收取用户的反馈信息，做进一步完善。
第三步，在小范围推广实验完成之后，考虑更大规模的推广，通过第一批第二批同学，请他们的初高中同学的带动，从而可以推广到全国的各个高校，结实，我们的项目将取得巨大的进展。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/XXDyeah/p/7763948.html
