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活动一：传数字游戏

• 游戏规则：

  一个班分成几个小组，每个小组平均10人以上，然后各个小组内站成一列，老师会给最后面的人一个数字，然后后面的人把数字按照队列排序一个一个传上来，然后传到第一个人时，第一个人知晓后把答案写给老师。传的过程中，不能说话，不能手画数字。游戏一共有3轮，游戏开始之前会有5分钟商讨策略，然后每轮结束之后会有1-2分钟商讨改进的时间。

   

• 方法技巧与心得体会：

1. 沟通方面：
   1. 要有leader主持和拍板。其他人在讨论过程中可以给意见，但不要声高盖主。

      在限制的沟通时间内，团队的沟通如果成效低，长时间无法达成一致/共识，很影响团队配合和游戏的顺利完成，而时常会出现声音大多，不知道听谁的，这时候就要有领导发挥领导作用，关键时间只能存在一个声音，决策方法方案。

   2. 一旦拍板方案，成员之间务必互相信任，牢记方法，严格遵守既定的方案进行游戏。

      领导一旦确定了方法，成员间一定不能怀疑，务必牢记方法，做到信息对称；同时，提高个人的执行力和责任心，不要心态游离，没选到自己提的方法就随便做做，要有团队意识，全局观。

2. 方法策略：

              凡是游戏都注重方法技巧，好的方法技巧是取胜的关键。

   1. 最好在人的背部布置9宫格数字，以左肩为1，脖子为2，右肩为3，左侧腰为4，正腰为5，右侧腰为6，左侧臀部为7，中间屁股为8，右侧臀部为9，头部为0。重点：设置小数点和负号的位置，如左右耳朵，或戳一下。

      第一，9宫格数字为人熟悉，不需要太多学习成本；第二，预见力问题，要考虑到小数点和负号等负号，以免缺少考虑直接崩盘。

   2. 设置开始动作和结束动作，如握一下左右手。

      设定开始和结束的机制，避免传达过程时序混乱。

   3. 设置犯错或指令不清楚时的重置动作，如踢一下脚。

      设置纠错机制，避免传达时出现错误而出现混乱。

   4. 后面的人传完数字后要观察前面的人是否传达正确，如果错误，要重新传达，如踢脚。

      责任问题，团队过程中，不是传达完了就代表工作结束，责任结束，而是通过监督观察保障你传达的人也能正确的传达给前面的人，这才是完成工作。

   5. 重点：挑选比较机灵，醒目的2人负责熟记数字代表的位置，然后安排在最前和最后的位置，其他人不需要/不需熟记数字代表位置，只需要按照要求拍打正确的位置即可。

      多人去记忆方法会容易出错，而只有前后2个人来记忆，中间的人只需拍对位置，这样的容错率高，团队配合过程中不容易出错。

   6. 每轮结束之后，要对上轮的问题进行分析改进，方法的改进和人员位置的改进。如果方法初定时就错了，短时间不建议大改，如临阵换帅，容易出事。

      过程改进和因材施用。如果执行过程中有问题，就要进行过程改进；如果某人在某位置经常出错，就要考虑调整，将合适的人放到合适的位置。

后续有空再更新……

团队管理_第一期干部训练营心得

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原文地址：http://www.cnblogs.com/whylaughing/p/7831636.html