一、PTA实验作业
题目1：统计大于等于平均分人数
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
定义形参*s存放s的首地址，n存放人数m的值，*aver存放平均分aver的地址
定义i控制循环，count用来统计高于等于平均分的学生人数
定义浮点型指针*p让p=s存放数组s的首地址
for i=0 to n {
aver累加p指针指向的单元格内的值统计出所以学生成绩总分
}
aver除以人数n算出平均分
p=s将p指针重新指向s数组第一个地址
for i=0 to n {
如果指针p指向单元格内的数据大于平均分aver则count自增
}
返回count的值
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
刚刚开始直接拿s指针来做递增，导致做完统计总分的那个循环后就不知道s的首地址在哪了 解决办法：重新定义一个指针p让p=s，然后用p来做自增，这样就可以不改变s指向的地址，从而知道首地址在哪了。
题2：过滤字符串只保留串中的字母字符
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
定义函数名为fun的无返回型函数，定义字符型指针*p接受字符串str的首地址
定义i控制变量 max存放最大ASCII码值的下标
for i=0 to p[i]!=‘\0‘ {
当i=0时max=0
如果有p[i]的ASCII码值大于p[max] 的ASCII码值 则max=i记录下标
}
定义一个temp作为换位置的桥梁
temp=p[max]
for i=max to 0 {
把p[i]的值换为p[i-1]//逐个往后推一位
}
p[0]=temp
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
- 刚刚开始不知道ASCII码值如何比较 解决办法：使用强制类型转换比较大小，不知道还有没有其他办法，想学习一下。
题目3：输出月份英文名
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
- 部分错误 解决办法：八月份的英文打错了....
- 刚刚开始是把十二个月的英文名存在一个字符串内，用指针递增的办法，但是最后没能实现 解决办法：想到之前用过switch的分支法就用这个来实现了，但是还是希望能看到有同学用存在字符串内的办法，让我学习学习。
- 虽然pta对了，但是我还是想问一下这堆警告是什么
二、截图本周题目集的PTA最后排名。
三、阅读代码
1.
这是彭希的第八题，做法简洁明了，直接把t字符串的从第t+m-1个单元赋给s字符串就行了，为了比较我贴一下我之前的做法吧，而且这是没有全过的做法
2.
该题要求实现循环报数，如何依次把报到m的人除去组内，如何最后输出每个人出去的顺序数。这题我一开始是没有思路的，看了志湖同学的代码才有思路，在循环内放如三个分支判断，比较形象的呈现报数的过程。
四、本周学习总结
1.自己总结本周学习内容。
- 指针：不懂函数调用时函数名前加个号和不加号的区别
- 结构体：感觉很方便，把一些数据归类在一个结构体内，像是处理一个人的数据，很神奇
- 库函数：很方便，但是目前还不太会用，也记不住名字和功能，应该多使用多熟记
2.罗列本周一些错题。
（1）
这题主要不会toupper函数的用法，现在知道了toupper函数可以把小写字母转换为大写字母 另外tolower可以把大写字母转换为小写字母
（2）
这题没读懂题意，题目要求的是把数字类型的字符转换成整型相加返回，所以sum=sum+*s-‘0’既转换了类型又累加了数字
