四、PTA实验作业（指针）

题目一：

　   1.本题PTA提交列表：

　　2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法

　　　　//设计思路，由题目可知

　　　　1.由于这道题不知道具体要输入数据，所以采用calloc来按要求进行分配内存

　　　　2用for（）循环来输入数据，斌且进行数据的求和，在内层循环中再通过一一比较，就可以求出数据的最大最小值

　　　　3.最后释放不用的内存

　　　　4.输出平均值，最大值，最小值

　　　　最终的代码如下：

　　　　　流程图如下：

　　3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）

　　　本题刚开始在内存分配上遇到了问题，原先是采用数组进行内存分配，但后来发现具体要输入的数据多少并不知道，所以就改用了calloc来根据所需要的大小来分配内存，可以有效的分配内存，并且可以节省空间

题目二：

　　1.本题PTA提交列表：

　　2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法

　　　　//由题目，设计思路如下

　　　　　1.因为主函数已经知道，所知在子函数中，只能需要再求出s的长度和利用主函数所传递的值

　　　　　2.同过while来求字符串s的长度，并把t中的字符一次移动到字符串s中即可

　　　　　3.最后在s后面需要加上字符串结束符\0

　　　最终的代码如下：

　　3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）

　　　     　本题调试没有问题，一开始用strlen（）求长度，但后来又改了

题目三：

　　1.本题PTA提交列表：

　　2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法

　　　　　　//由题目，设计思路如下

　　　　　　1.主函数输入数据，并且调用子函数，把n传递给子函数

　　　　　　2.子函数用switch对n进行判断，满足条件就返回相应的月份

　　　　　　3.不满足就返回NULL

 　　　　整道题的完整代码如下：

　　　　　流程如下：

二、同学代码互评

　　　题目：

　　　1.我的代码

　　　2.同学：刑宇凡

　　　   同学的代码　　　　

　　　3.我和同学的代码有哪些不同？各自有哪些优势？你更喜欢那种代码的风格？

　　　　　　　同学用的是字符串函数连接，而我用的是whilen循环进行连接，同学的方法较简单。虽说我的方法有些复杂，但我还是习惯着这种方法，刚开始学多用着中方法有利于理解字符串函数的原理

三、截图本周题目集的PTA最后排名

四、本周学习总结

　　1.本周你学会了什么？

　　　　1.本周学会了指针的一些的基本概念，以及指针的数组的一些应用，和指针参数等

　　2.本周的内容，还有那些内容不会？

　　　　对于指针参数还有一些不是很理解，执政数组的综合运用时，思路总是有些混乱