一、PTA指针作业：
第一题：
思路以及流程图：
设计思路：将要相加的实数op1和op2及储存相加相减结果的实数的指针*psum和*pdiff传入函数sum-diff();在函数中通过*psum=op1+op2;*pdiff=op1-op2;实现对运算结果的返回。
提交结果：
本题遇到的问题：
输出sum和diff是的数据类型写错导致无法通过PTA的审核
第二题：
思路以及流程图：
思路：将浮点型的变量x赋值给整型变量intpart实现将x的整数部分赋值给intpart。再将x-intpart的值赋值给fracpart实现将x的小数部分赋值给fracpart。intpart和fracpart用指针进行赋值实现将它们的值返回给主函数。
提交结果：
遇到的问题：
在主函数中调用show子函数时忘了在前面声明函数导致程序无法通过编译。
第三题：
思路以及流程图：
思路：用if-else语句判断py>px和py<=px两种情况；将更大的值赋值给pmax;
提交结果：
遇到的问题：
本题较为简单，也没有遇到什么问题
二、同学代码互评
韩楠铭的代码：
我的代码：
评价：
这是6.3的题目，由于我对题目审题的不认真，错误地以为应该将所有代码写到程序框中，而导致了我的编译无法通过，这是我写实验报告时才发现的错误，也恰恰是一种画蛇添足的做法，我和韩楠铭同学的代码效果是一样的，实际上存在作用的语句也是相同的两行，都很简洁明了，没有冗杂的句子。
三：总结：
如老师上课所说，指针是C语言的精髓所在，我们在课堂上学会了用指针来输入输出，利用指针来调用不连续的存储单元，指针极大地方便了我们程序编写的工作量，学会如何正确，高效地使用指针，是C语言学习的重中之重。
