1.对大一上学期进行总结：包括本学期的收获（课内+课外）、本学期存在的问题及反思。
- 最大的收获是培养了新的学习习惯。我觉得每到一个新的环境里，最重要的就是先迅速适应新的环境，培养新的、合理的、与新环境相呼应的学习习惯，不可能从小学到初中到高中到大学都是一套学习方法，那样死板且不适用。大学与初高中最大的不同就是大学给了学生更多的自主学习时间，这就需要学生有较强的自控能力和自主安排能力。然后还有很重要的一点就是大学的学习一定不能脱离老师，除了上课要好好听之外，有些上课不懂的地方一定要去问，同时从功利的角度来讲多与老师互动可以增加平时分...这点我确实受益匪浅，因为经常找高数老师、线代老师问问题，所以虽然期末卷面分不是特别高但最后的总评还是看得过去的。总之通过第一个学期的摸索实践我认为我基本做到了培养新的学习习惯，不过下个学期学习的科目内容以及学习形式上和这个学期又有很大差别，仍需改进。除此之外因为参加了社团以及学校的各种活动，所以认识了很多新朋友，同时学习了很多新的手段和方法，也让我受益颇多。
- 问题及反思的话，还是老毛病做事不能坚持下去，比如期末考试复习的时候，越到后面越懈怠，考完电子政务导论之后就有些放松了，英语对自己有些过分自信也复习的不是很好，整个期末复习中没有能至始至终地保持认真态度。
2.谈谈你对本专业的认识和期望？
- 信管专业是近年来再次兴起的热门专业，它的应用范围很广，电子政务、电子商务等领域均有需要。就像刘瑾老师上课说的，我们这个专业，信息系统是手段，信息管理是目的，所以我觉得我们的专业是一个很综合的专业，可以说是理科文科都要学，这就需要我们技术和理论两手抓，都要学得透彻，同时在此过程中要培养出一个系统、动态的思维。
3.你期望的师生关系是什么样的？
- 不论谁与谁的关系我认为最重要的就是相互尊重，学生要尊重老师，上课认真听讲、下课认真做作业是最起码的；老师尊重学生，平等公正地对待每一位学生。此外师生之间一定要多沟通，不仅能够避免产生隔阂而且能拉近师生的距离，也对教学有帮助。
4.谈一下从小到大对你帮助/影响最大的老师和原因。
- 影响最大的应该是初中的班主任。上初中的时候靠分班考试进了学校最好的班，幸运地赶上了一个非常棒的班主任，他带的上一届班里出了中考状元，整个班中考的总体水平也十分强悍，总而言之是一位很有实力的班主任。而在上他的课上久了之后才知道他为什么能带出那么厉害的班。虽然他已经五十多了，但从来不摆架子，让我们叫他老柴就好，叫柴老师他听不惯。而且他上课不拘泥于课本的内容，他是一名语文老师，但他不会单纯地只交我们课文而是很系统地教我们学习理解文章的方法，他的作业也很有创意，他很少会给我们留练习册之类的作业，而是让我们每天写“五百字”，可以写作文、写今天学到的东西等等，只要写够五百字就可以，现在想想可能那时候他就已经在培养我们自主学习的能力了。而作为班主任而言，他对我们的管理不是特别那种高压式的、非常严格的，相反还比较宽松，但也不是一昧地宽松，在我们班整体成绩不好的时候他也会生气（生气起来还蛮恐怖的），会找考的不好的同学一个一个谈话，但谈话的内容是帮学生去分析的问题所在，给学生之后学习的建议什么的，而不是简单地问问为什么考不好啊怎么回事的，老柴能让我们很真切地感受到他是对每一个学生都下了功夫的，对每一个学生的培养都是有针对性的。除此之外，他不仅注重学生的学习成绩，并且很注重学生的其他方面的能力，比如他会经常在班里举行辩论赛或者小组展示什么的来培养学生的语言表达能力，他也很注重对学生干部的培养，会给我们足够的自由空间去干工作，来增加自己的经验和能力。总的来说，我觉得老柴不仅在教我们课业上的知识，他更注重的是对我们思想、德行、行为等方面的塑造。
- 还要提的是一个老师是上个学期给我们带电子政务导论的刘瑾老师，她上课时讲课的思路很清晰，表述也很到位，让人感觉这位老师懂的东西真的非常多。她对我们也很用心，下课的时候不会直接回办公室而是留在教室里和我们闲聊，告诉我们一些学习方法，告诫我们要努力学习，国庆前的那次课的课间还建议我们国庆一定要去天安门广场看看升旗，真的是一个很亲切的老师。而且刘瑾老师讲题也讲得很好，考试前我们去问国标码和区内码怎么转换，她没有简简单单地只讲转换方法，而是从国标码是怎么来的、它为什么要这么设置开始讲起，讲完后不用刻意去背我也会怎么转换国标码和区内码了。毫不介意的表白，我真的特别特别喜欢以及敬佩刘瑾老师，对专业开始感兴趣也是多亏了她。
5.我们课程要你两学期实践10000行代码，你觉得这个负担大吗？
- 我觉得就和你高考数学要考高分需要大量刷题是一个道理，不管学的多好，量上去了才能熟练才会有感觉，如果要真正学好一门课程并且在今后的生活中运用它，大量实践肯定是少不了的。而且一个学期打5000行代码多有成就感啊，一班二班才用打1000行，一对比就感觉自己很厉害的样子_(:з」∠)_
