一、阅读理解能力
1、阅读理解能力总结
要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定材料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
- 全面把握：材料设计的点全。
- 准确理解：
概括：材料——提取——文字呈现；
推理：材料观点——含义分析——揭示本质。 - 准确理解给定资料的观点（立场、出发点）：
摘抄、提取；
推理、分析；
个人积累。 - 揭示本质：
表现形式——议题；
案例、个例——普遍问题。
2、提升方法
- 形成阅读习惯：读书看报写札记
- 注重对中心思想、关键字的提炼
二、综合分析能力
1、综合分析能力总结
要求对给定材料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推理或评价。
- 全部或部分：题目指定、未指定的内容。
- 内容（信息点）、观点（立场态度）或问题的分析和归纳：
客观地证实问题；
积极地面对问题；
理性地解决问题。 - 多角度地思考资料内容：
问题及表现形式；
问题的影响（正反）；
问题产生的原因；
解决问题的方法。 - 合理的推断或评价：
推断：根据事实或前提推断事实的因果关系；
评价：进行判断、分析后得出的结论。
2、提升方法
比如：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据给定“材料2”，谈谈你的看法。（20分）
- 日积月累
- 政策、评论文章
- 独立思考、判断意识
三、提出和解决问题的能力
1、提出和解决问题能力的总结
要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方法或措施。
- 实践经验或生活体验：个人主观积累。
- 发现和界定问题：
挖据、发现问题；
分析、判断问题。 - 评估或权衡：评价、估量、考虑、斟酌。
- 方案或措施
方案：案前提出的方法，上级对下级，高瞻远瞩，思路方向。
措施：针对具体问题的解决办法，立足问题、点小、实操性强。
2、提升方法
例：假如你是相关政府部门的一名工作人员，请你对“给定资料1-～2”反映的新时代工人面临种种问题进行归纳，并对解决这些这些问题提出对策建议。（25分）
要求：问题全面明确，对策建议具体可行，不超过300字。
- 理论方法学习：立足问题、紧扣材料
- 政策学习：行政知识的学习从而具备高瞻远瞩的眼光。
四、文字表达有哪些含义
1、文字表达能力总结
要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简洁畅达地表达思想观点。
- 指定语种：汉语。
- 说明、陈述、议论：说清楚、有序地表达、以理服人。
- 准确规范、简明观点。
- 思想观点：
来源：材料提炼、推理分析、日常积累（政策等）。
类别：宏观（高、大、全）、微观（接地气、小、针对性、有深度）。
2、提升方法
- 词汇、短语的积累
- 句式仿写
- 缩写、扩写训练
五、不同职级的能力对比
1、副省级与地市级能力要求对比
结论：
- 省级注重分析、思想（分析类）
- 地市级注重材料、执行（策论类）
