关于当初
高考结束，怀着对未来的向往选择专业，原本一直保持着对土木或建筑专业的兴趣，对于计算机专业也有一定的了解，最后决定的原因一是建筑类专业好的院校分数不一定够，二是对于软件工程专业的好奇及对未来就业的期望。确切地说大概有点丢骰子的意味吧，没有很明确的兴趣目标，但凭一腔对未来的冲劲和突发的兴趣。
大学开学前尝试看了关于C语言的书籍，，开始学校学习后就大多看课堂内的书籍和参考书，java，C，汇编都有所涉猎，做的项目大多是课程设计，或是自己平时兴趣编写的一些小程序，大的程序都是和小组成员一起完成，如专业实训时写的弹球游戏，讨论内容，分工，实现，整合一步一步完成。
写的代码没有具体的概念，大概不多吧，作业来说最复杂的应该就是编译器了，设计自己的语言，输出为汇编代码，全部由个人独立完成，历时大概四个星期，根据老师上课的进度和自己在网上学到的内容一步步完善，最后实现。
关于未来
考研，就业，全力以赴。
本对未来没有过于清晰的规划，想着本科时间还长。但这一转眼就剩一年半，对未来的规划也已迫在眉睫，我开始迷茫和慌张，但从另一个角度想，我又还是淡定的：全力以赴就好了。本科过了三年，我没有特别强的编程能力，对于很多算法和实际情况还不熟悉，这是我的劣势所在。但同样，对于同样的一个项目，我有足够的丰富的想法和创意，技术水平可以逐步提升，而对于项目完成后的经验总结和触类旁通，我想我是有优势的。
毕业还有一年半，考研虽说主要是理论考察，但我还是想要提升编程能力，通过实践学习理论总是方便快捷的。同时对于数学，政治，英语的学习也可以穿插到平日的生活里，尤其是政治和英语（数学和专业课的内容总会出现在平日的学习中），虽说是计算机的专业，但对于政治的了解也是必不可少的，英语的学习对以后的学习也有着莫大的帮助。总而言之，希望能在学习时回到中学时的状态，为了目标努力。
关于当下
喜欢的是专业，不喜欢的是自己如今的状态。
确实要分类的话我还是归为吃瓜群众吧，总想着提升专业能力，但最后也只是完成课程内的内容，课外实践的机会少之又少，以至于专业能力不过硬。
目前具备的能力打本份还是课程内的内容吧，后续课程多用C语言编写，所以对于C的熟悉程度要高过其他语言，对于程序设计和软件架构，文档编写等也有经验。具体地说大概编程能力不是很强，但需求分析，程序设计的能力还是过得去的。欠缺的主要还是编程的经验。
关于课程
最深刻的大概是沈刚老师的数据结构吧，当时由于C语言课已经过了两个学期，前一个学期又学了java和汇编，对于C的很多内容都淡忘了，所以数据结构的实践就变得困难了些，当时坐第一排总被老师点名上台写程序，写不出来就觉得很尴尬，所以更认真的学，还把C一起捡了回来。当时对沈刚来时是有意见的，感觉受到了针对，但最后数据课程这门课的学习结果让我知道了老师的良苦用心，数据结构大概是我那一学期学的最认真最好的一门课，为后面课程的学习奠定了很好的基础。
科班出身优势大概就是积累深厚，对各方面都会有所涉猎，专业知识也过硬。培训班大概更注重实际能力的培养。
关于师生
我希望师生关系能够像朋友，出现问题可以随时讨论而不尴尬。第一是有一个简单方便的渠道，如邮箱和博客，二是沟通可以平和，自然，学生讨论问题可以不必过于拘束。很多老师上课时留个邮箱，有问题可以随时问，然而大多数同学是不会为一个问题专门发邮件的，一是可能得不到及时的回复，二是不愿意过多的去麻烦老师，所以在群里讨论问题的同学远比与老师讨论的多，然而同学之间的讨论经常是没有结果或者默认选择一个结果的，这就可能导致大家对这门课的误解和偏差。总之，能够自然的找老师讨论问题，不尴尬，不拘束便是我认为的较好的师生关系。
