（1）以下仅代表我个人观点：
老师将师生之间的关系比作是教练和学员之间的关系。认为来健身房的学生想提高自己水平。但是很多人本根本不了解自己在什么样的水平线上。即使想提高，短期内却无法提高，慢慢地就会对教练和训练失去信心，甚至是自己。就好比是一个骨瘦如柴的乞丐，突然有一天，一个举重冠军对他说：“你是个万中无一的好苗子，假以时日，定能获得世界冠军。只需稍加训练。……”乞丐一听顿时燃起内心的火焰，觉着自己真的可以。然而当乞丐试了几次之后，他发现自己根本一点儿也奈何不了这个鬼东西。他就会选择回去干他的老本行，也或许等待下一个 让他燃起来的人。对于当代的社会来说，更加注重结果，很少在乎过程，就像我们在翻新闻时，很多人都是直接拉到最底下看结果，很少有人会一点一点的看经过。因为他（她）可能看一半就失去了兴趣，就不想看了。学生就是这样，一开始满怀激情的开始，慢慢的激情退去后 剩下的就是无尽的后悔。后悔自己当初为毛要选这个专业。如果老师将学生的学习比作教练和学员之间的关系，我希望可以得到来自老师的鼓励和关注，让自己的自信心更强一些，个人认为当一个人的自信心够强时，他可以做到很多自己意想不到的是，从老师那里获取专业知识方面的并不是必要的。
(2)对于评分标准的意见；
对于Winner-Takes-All,带来的效果个人有两种推测；
- 一种是“鲇鱼效应”，通过负激励的方式，成绩好的同学，增强创新能力；差一点的同学，由于负激励的方式，提高本身打代码能力，一点一点的，带动集体进步；
- 第二种就是出现两极分化现象。一些成绩好的同学成绩会得到暂时的提升，然而原本成绩差或是并不擅长的就会慢慢的失去信心，最后是死猪不怕开水烫，不做了。但是在短暂的提升之后，一些同学平时够努力 勉强跟的上，但是创新思维不够，慢慢的就会被下放到二档，他（她）就会觉着是不是自己太笨，一点点自信心就被磨灭了，最后成绩会越来愈差。
建议：最好别负分，太打击人了。
（3）超链接感想：在看过为什么要上课认真听讲后，我了解到了认真听讲是一种能力能力就像肌肉一样需要训练，既然需要训练就需要持续点滴地培养。而培养的方式就是在大学的每一个课堂上，要求自己认真听老师讲课。当认真成为习惯，你会很享受这种高质量的动作给你带来的好处，比如专注的能力，入定入静的能力，这些能力会伴随你一生。并且让我知道了自己的差距：学生有时候是很目光短浅的群体，这也是大学学习的核心目的之一，提升视野和格局，不要那么目光短浅。要以学生那丁点的行动量要拿来判定大学课程有用和无用，是很可笑的行为。大学生在大学需要练习的一个本事是，给你一门课程，你学到你能力范围内的最好，也许这未必会是全局的最好，但是至少是突破你自己能力般的好，因为有时候人和人的差距的确很大。以后我应该跟上老师的节奏，梳理自己的思路，这是最快的进步。看过了回忆自己的学习技能的过程后，让我明白了，课前预习可以有效的是自己融入老师的节奏当中，可以是自己跟加高效的学习，最后才能慢慢地学好，有所进步。
（4）《风雨哈佛路》观后感
风雨哈佛路讲述的是美国小女孩丽兹出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。从现在起，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。她千方百计申请哈佛的全额奖学金，面试时候连一件像样的衣服也没有。然而，贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。
看过后我对里面的女主角丽兹印象深刻，最后在她获得《纽约时报》的奖学金后，有人问她“你是怎么做到？”“我为什么做不到
。我的父母教会我了可能，我很幸运，安全感从我的身体里被赶了出去，所以我被迫向前看，我必须向前看...没有能回退的路。我只能尽我所能，看看接下来会发生什么。”看完后发现这真是我们现在所欠缺的。当我们面对困难时，多半是努力了，但却失败了，最后就选择了放弃，只有当自己真正的拼过了，才知道原来一切的结果是那么的理所当然。
（5）学期目标：经过了一个学期的学习，我了解到了C语言并不是特别的简单，也是需要付出相当大的努力才能学好的。第一个学期比较散漫，作业很少高效的完成，还停留在高考刚结束的假期当中。期末考试好在勉强过关，没有挂科，但是经过一个寒假的荒废基本已经快忘光了。这学期将开始更加深入的学习，希望自己可以跟上老师的节奏，同时把上学期的知识一点一点的找回来，并且把这学期的知识掌握到位，努力争取第一。
