1、翻阅邹欣老师的关于师生关系博客，并回答下列问题，每个问题的答案不少于500字：（50分）
- 1）最理想的师生关系是健身教练和学员的关系，在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助？
师生关系，在我看来我经历了最少三种师生关系，自修型的，慈父型的，对抗型的。健身教练和学员关系的本质在于学员有意愿，健身教练做的便是督导。大学是一个自学的过程，于这方面而言我欠缺的相比于其他同学而言差距不是一星半点，我是一个体质不好的学生。自小而来一直承蒙家长，师长，同学的照顾。这样的环境让我的自学能力变的极差无比。所谓的万丈高楼平地起，第一部，我认为，形成一个自己的良好的学习主观能动性是我想得到的第一部。第二点，知识的存在属性不仅仅因为他是知识，在我看来更重要的一个层次是知识里面所包含的更深层次的知识。所谓举一反十者，剩下的十个问题也需要老师的一一回答，这是其二。其三，师者所以传道授业解惑，我希望老师的帮助不仅仅在于学科本身。在整个的大学的生活以及整体的督导中，老师的辅助一定是必不可少的。这不是简简单单的不自立。科大学子人才者，并不是高考时最为顶尖的一部分。而这样来说在其他方面的缺陷至少我认为是不可能避免的事情。所谓见微知著，希望老师能从最细小的地方直接出发，在看到问题的时候可以及时的予以指出。健身教练与高中初中老师最大的区别就是不论带出来的学生好坏，他总有接下来的事情自己去做的，也就是说求学成就的高低上限决定于师长，而最重要的还是取决于学生。老师一个星期我们只有四小时见面的机会。而上课的人数有七十多人。到了期末老师能够认识多少记得多少这还是一个值得讨论的问题。所以说能够以学生的角度做好与老师们的关系，并且在学习生活中主动的与老师交流解己或与整个计算机学科的学习大有裨益。开学已然一个星期，十几个教学周一转眼便是没了十几分之一。更何况c语言高级只有半学期的课程，在接下来的学习生活中，请老师多多指正！
-2）你对博客中提到的评分规则有何意见和建议？
于我上文所言，我在执行力方面的确有很严重的问题，虽然个人还是认为这样的生活方式无异于强压，但是严师出高徒倒确实是中华民族几千年以来不变的定理，自韩非子以法度治国以来，以法度治学便也是一个非常有效的手短了。我个人认为在前期进行绝对程度的战略执行是很有必要的。也就是所谓的大力贯彻，始终不动摇，对于一个学生来说是有很多好处的。就建议这一方面而言，对于我们来说完成一项任务是没有问题的，但是人总是喜欢歇着而不是工作，这样的本性让我们有了一个很不好的习惯——一切都要等到事情即将达到deadline的时候才去处理，也有人把它称作拖延症，按老话来说便是现上轿现扎耳朵眼。临时抱佛脚之意。所以可不可以按照一个任务科学性的定一下时间以及名次，对于先行交送的学生予以分数上的鼓励。所谓重赏之下，必有勇夫，这样的良性循环相信是各位老师最喜欢看到的。再者学生相互之间，很多同学不会的问题都要去请教其他的同学所以这样就会带来一些问题，也许这段代码是他写的但是他是因为问了别人受到了别人在思路以及其他方面的影响，所以类似程度高，当然直接ctrl这样的事情是一定要杜绝的。所以我希望能够不要去做一棒子打死的事情，可以出台规定要求他说明问了其他的什么同学，这样的同学毕竟是少数，也可以在下一次的作业里面对于他们单独附加一下这类习题予以考察，事后再处置也为时不晚，这样我认为可以形成一个良好的学习风气，而不是让某些同学真的想没有学懂的人却不敢去和其他人交流以怕自己在这些方面出问题，不用说多，只需要一次抄袭的判罚，足够让这名同学接下来的所有课程都立刻丧失一切的兴趣。不论是老师而言还是同学还好，最后我们的目标一定是成功的完成本门学业，希望老师您在看完这条之后能回复一下，也希望看到您对于这个的想法，谢谢！
- 3）你读了该博客中哪些超链接？有何感想？
我读了《提问的智慧》
提问，回答，一种人类最为简单普通的联系性行为，却也是一种最严重的，最为人所难以掌握的交流方式。一个足够好的提问可以让别人对你的态度焕然一新，一个足够差劲的提问也可以让自己跟别人在未来的谈话中保有一个足够差劲的印象。"提问的目的绝不是为了轻而易举地获得答案，而是为了逐步培养自己的思考能力，去形成自己分析问题、解决问题的思路。"——转自原文。这实在是让人耳目一新的提问定义。李强老师在开学试时候有过这样一句话“大学要做的就是培养人提出问题，思考问题，解决问题的能力。”如此来看，一个好的提问思维是非常有必要的。提问的根本不在于提出问题，一个问题的开头，一个问题的完整性，一个问题的结尾甚至是后续的回复都会在决定向影响着这个问题的实际效益和效能。不仅仅是学术的交流与讨论，朋友的每一个问题，平时的每一个问题都会影响到你的以后的行为。我个人看来这便是一波一波的蝴蝶效应。我们永远很难想象到以后的未来的某些问题竟然是因为自己当年的某一个小小的问题所带来的影响。另一个让我耳目一新的问题便是不去做无意义的问题和质疑。要做到自己的每一个问题都有清晰的思路。在我们的现在的状态下不可能自己做到完美的提问，一个提问的完美在我看来就是让他人无法去直接质疑你的操作方式，其他人要做的就是回答。仅仅是回答就够了。这是一种心灵级别的一种享受。所以从现在开始去力所能及的做到每一个问题的提出都要努力的向这里靠拢，不必完美的模仿他们的模版，心有所知，心有所得，即可完美完成人生路上每一个提问，这对于人生真的是大有益处的。
- 2、新的学期新的开始，一切皆有新的可能。请观看电影风雨哈佛路或者书籍版，豆瓣、kindle、京东阅读和多看阅读都有相应的电子书版本。写不少于500字的读后感。（20分）
风雨哈佛路作为当代励志学习影片来讲的确是难能可贵的一部经典影片，这样的影片你不必去讨论每个人的演技如何以及他们的对手戏甚至是这个演员的私生活，对于这样一部影片，你可以认为，这就是他们经历过的真事，也许在现在或者未来的某个时间你会突然想起来里面的某个人物说过的话或者是做过的动作，你都会有一种自内心喷薄而出的一种昂扬向上的斗志，无论他言，仅仅如此，就够了。丽兹的家庭虽然不具有我们身边的代表，却也是现在很多人面对的现状。当我去看完影片的时候我看到的不是感动，我看到的不是喜悦。真的有种想给自己挖个坑自己埋了。那是一种用语言难以表现出来的羞愧与羞愤。在生活中我们不论什么方面都比丽兹优秀的多，但是求学之心却是一个天上一个地下。不论怎么说，我是一个在省城的一个家庭中长大的，我没见过家庭矛盾，没有那种程度的人生艰辛和辛酸。人生没有白走的路，只要走过的路都会算数。难得正儿八经，虽然现在已然是春回大地直视，但是内心的凉意确实不断的冒了出来，我不想再去做那个废柴，不论他人如何去想，自己必须去做一些改变了。泥潭一样的现状并不是终点，弹簧的下蹲也总要有个尽头，借用一句初中班任的话，弹簧的每一次下蹲都是为了跳的更高，当然，他需要跳起来。不跳起来的弹簧只是一个垫圈，让别人踩着上去。电影讲述了人的一个故事，而人的故事也便是那一场场电影，没有起伏一定不会精彩，波澜壮阔厚积薄发才是人生的真谛。我从这里，学到了也许是一生最重要的一句话，没有什么不可以。
- 3、本学期课程C程序设计高级课程主要学习指针、结构、链表、文件几部分内容，你对本学期课程的学习有什么目标？预备如何实现该目标？（20分）
本学期的课程我认为还是有很多的方面需要自己去先行制定方案和大致方向。
在上学期的课程中我认为我最大的错误便是不去预习。要知道大学授课的时间是非常有限的，在有限的时间中如果不去预先预习的话想要完全的听懂简直是不可能完成的事情。这不是危言耸听，老师也许只会知道有很多人没有认真听课，但是他们为什么没有以及解决的方法却没有人认真的去想过或者提出过改进方案。我认为对于预习的强行要求，甚至是课前对于预习的提问加分，哪怕只有一点点，也有很多人会去做这样的事情。在科学研究上有这样一种观点。为什么人喜欢去玩游戏而不是学习，为什么体验不到学习的乐趣，这是因为游戏给你的奖励是实时的，每完成一个任务或者拿到什么东西都有眼睛真是可见的量化奖励。而学习却是需要漫长时间积累以后才能拿到实质性事物的学科，科大学生，真实而论，绝大部分都不是天才，这样的人对他们给予一些量化的要求和奖励是真实可行的办法，当然具体如何实行还要经过进一步的研究，但是这种事情就老师而言也是百利而无一害的。孔子相比于其他的先师最大的创造便是因地制宜，因材施教。我认为这样的方式一定可以促进包括我在内的同学们的一种积极向上的发展。当然回过头来还有说一下我对学习的目标，首先要补足上学期代码的不足，做到代码思维的完整，以及遇代码不慌。其二，我的问题就在于预习的阶段，这个部分很有可能需要老师们和代码造诣高一些的同学们的教导了，做到上课即使复习解答，在之后的下一次复习之时便是自己的第三轮学习，如此以来我相信一定会有一个很好的成绩。最后一点，我之前遇到题还是十分慌乱的，我希望自己这个学期能够解决这个问题。大学虽然不时兴题海战术，但是我认为应当做的额外练习是一定不能偷懒的。这几条也是我自己的学习所得到的最真真切切的教训了。
