1）最理想的师生关系是健身教练和学员的关系，在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助？
在博客中邹欣老师把大学老师与学生之间的关系形象的比作餐馆与食客、老板与雇员、保姆与幼儿、哥们与哥们、路人甲与路人乙、狱警与犯人等等关系，她先举例论证了其它比喻的不恰当处，最后提出了最理想的师生关系-健身教练与健身学员。
看到她旳举例后，我觉得非常有道理，我也想和老师形成健身教练与健身学员之间的关系，并且我期望在这种师生关系中可以获得来自老师的帮助：
（1）我希望可以和老师之间进行更多的交流。
多交流一些所学的知识点和自己编程的不足之处，这样有利于使我对计算机语言知识有更多的了解和提高我的动手能力，它也可以使老师对我们有更多地了解，及时纠正我们的错误，有针对的指导，有利于提升学习效率。（2）我希望老师的讲课进度慢一点。
虽然快的进度会使我们课外花更多的时间去巩固所学的知识，及让我们有更多的时间去准备期末考试的复习，但是，我觉得稳扎稳打更好一点，既有利于加深我们对所学知识点的记忆，又有利于我们有点时间去看老师推荐的书籍，可以使我们开开心心的学习，而不会感到学习的枯燥，只会感到语言非常有趣，可以提高学习的积极性。（3）我希望老师布置得作业留的时间长一点。
特别是写随笔时，因为我拼音没学好，所以打字比较慢。写随笔一般我先写在本子上，然后打到电脑上，需要一定的时间，我怕作业交晚了，所以我希望老师先个我一点时间缓冲一下，我会尽快提高我的打字速度。（4）我希望老师向我们介绍一些计算机类图书。
平时多看一些与计算机类相关的书籍，不仅可以开阔我们的视野，加深我们对相关知识的了解，从而也可以提升自己的能力，而且，可以避免我们自己胡乱去选择书籍，浪费我们宝贵的学习时间。看一些书籍也可以培养我们的学习兴趣，使我们更爱学计算机语言。
以上就是我期望在这种师生关系中可以获得来自老师的帮助，希望可以得到老师考虑！我对博客中提到的评分规则有何意见和建议
在博客中，我阅读了老师的评分标准后，我觉得根据博客内容的质量和完整度评分，然后将学生分为三个不同的等级：若言之有物，内容丰富为等级A，80-90分，而观看链接数量较少，内容一般的则为第二个等级B，50-60分，若内容较少则为等级三，20-30分。我觉得这个评分标准很不错，既能体现出每个不同学生的作业完成情况，又能很好地调动大家学习的积极性。还有就是，我觉得有附加分制度也比较好，例如：
（1）有作业外内容的随笔。
（2）在小组回答问题。
（3）帮助老师做一些辅助教学工作，比如将分数整理出千帆竞争图等。
并且上述附加分要求适用于整个学期，让我们在学习或交流的同时，又无形提升了自己的分数，根本不需要刻意去提升组织的分数。
但是，当我看到注意事项时，我感觉非常严格。例如：晚交——0分。我感觉这个不太好，因为有些同学写博客时先写了草稿在本子上，万一没有及时打完发出去，而最后打了个0分，肯定会降低写作业的积极性。所以，我个人认为应该把这条改为：迟交一周以上——0分，感觉更好一点，给了那些没有及时写完的人一个机会，不会降低他们写作业的积极性，有可能更会珍惜老师给的最后一次机会，努力把作业完成。
至于迟交一周以上——倒扣本次作业分数，这个没多大影响，因为迟交一周以上了肯定是态度问题，所以这个看起来比较合理。
最后关于抄袭问题：抄袭——倒扣本次作业分数的2倍，这个我不知道老师是怎么的判断——是不是看相似度？我感觉抄袭要与借鉴区分开，这是一个很重要问题。因为有些不会的题我们都会相互讨论，而会的同学肯定将自己的方法教其他同学，所以他们之间的答案肯定相似之处。
读《风雨哈佛路》有感
当看到《风雨哈佛路》时，我感受颇深，看了许多次了，虽然看的内容都相同，但是每次的感受都不同，特别是这次，看完之后，心里五味陈杂。以前在初中、高中看时，它给我的印象只是全球十大励志电影之一，还有就是莉斯的人生比较悲惨，但是最后她成功了，之前从来没有考虑过她的年纪或者其它。这次不同了，我看的比较仔细，接下来我将说一下我这次的感受：
在影片中，莉斯，一位出身在美国贫民区里的女孩子从小承受着家庭的千疮百孔，父亲酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。在15岁时母亲死于艾滋病，父亲进入收容所。贫穷的莉斯需要出去乞讨，和一些朋友流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。 随着慢慢成长，丽斯知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。当我看到这时，我发现她特别坚强，因为当时发生这件事时 ，她仅仅只有15岁，她与别的孩子不一样，因为这些事发生在一般人身上，一般人肯定会受不了。
随着慢慢成长，莉斯知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。从现在起，莉斯在漫漫的求学路上开始了征程。最后她终于考上她理想的大学-哈佛大学。
通过这部电影，我明白了一个道理——贫困并没有止住一个人前进的决心，灾难也无法阻止一个人前进的步伐，在莉斯的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。
3）我读的超链接及其感想
在周邹欣老师博客中，有许许多多有趣的超链接，而我看了以下超链接：《病梅馆记》、《跑腿打杂的喽啰》。
我的感想：
<1>《病梅馆记》：一点击这个超链接，我们首先知道的是《病梅馆记》是清代文学家龚自珍创作的一篇散文，作者时托梅议政，看完后，我明知道全文共三段，第一段，因为有些人以陈腐的审美情趣和赏梅观点去品梅，文人画士正是以上述品梅观点来夭梅、病梅的及其有些人助纣为虐的卑劣行径，所以产生了病梅——“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也”。第二段，表明自己疗梅的行动和决心——“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之”。第三段，抒写自己辟馆疗梅的苦心——“呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉”
整首诗形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。
<2>《跑腿打杂的喽啰》：在看到里面的故事之前，我先想-这本书一个是小说。然而，我进来后，我非常的惊讶，居然这是真的故事——如何评价西安交大的博导周筠「逼死」博士生杨宝德？
这个故事主要讲一个博士生杨宝德因出国无望而自杀的故事，在故事中，他在出国无望这件事，多次自杀无果，并且他将这件事和他的导师反映了，希望可以得到她的安慰和帮助，然而他的导师不仅不管不问，而且多次因这件事嘲讽他，并在日常生活中，他的导师多次为难他，将杨当苦力使唤，要求他做一些与学习无关的事，完全不留做科研的时间，上博士2年来，杨的学术科研没有任何进展，但却经常被要求早上去停车场接送她去办公室、拎包送水；还得陪她吃饭，逛超市，去她家打扫卫生，给她擦车洗车，陪她出去应酬等等。最后导致杨宝德的死亡，并且在杨宝德死亡后，周老师甚至在第一时间将死者家属微信拉黑，再无法联系。周老师借口腰扭伤不能来帮助寻找学生，事实情况是21号周老师告知杨腰扭伤，但23日监考硕士研究生政治考试时依然活动自如，让我们家属不得不质疑扭伤的严重性。
看完这个故事后，我感觉这有点不真实，因为我感觉这种事不会发生在一个博士生导师身上，然而这件事确实发生了，并且发生在西安交大，最后导致悲剧的发生，我认为这件事不仅仅是因为博士生导师的问题，我觉得还有一部分原因是来自杨宝德的，就是他没有及时调整好自己的状态，他苦闷的时候他只和她的博士生导师沟通，并没有和其他人进行了解。所以他得到的只是博士生导师个人的看法。我认为我们应该集思广益，不能像他一样。只是片面的得到了问题的看法，就错误的做出了自己的决定。
最后我希望大家珍惜自己的生命，不管发生什么，不要轻生。
本学期课程C程序设计高级课程主要学习指针、结构、链表、文件几部分内容，你对本学期课程的学习有什么目标？预备如何实现该目标？
目标：掌握老师所有讲到的知识点，并加以应用。希望自己的编程能力可以更进一步，为自己以后的工作或者说资本夯实基础。
预备：1）每堂课之前都通过Mooc视频提前预习本堂课的知识，而且牛老师也在我们的群里提及了下堂课内容的相关要点，让我们可以更加轻便的预习。
2）课后我也会领着我的室友一起来做PPT和写随笔。
3）上课时我会认真听讲，跟着老师的步伐一点点的学习，一些重要的知识点我也会用手机拍照，便于课后进行仔细整理。
4）我会建立一个错题本，把每次自己的失误记录在上边，并时常翻阅。当我发现自己不懂的问题时，我会第一时间与同学或老师进行沟通，并及时解决这个问题。
5）在睡觉前的前30分钟，我会回顾今天所学的内容。我对博客中提到的评分规则有何意见和建议
在博客中，我阅读了老师的评分标准后，我觉得根据博客内容的质量和完整度评分，然后将学生分为三个不同的等级：若言之有物，内容丰富为等级A，80-90分，而观看链接数量较少，内容一般的则为第二个等级B，50-60分，若内容较少则为等级三，20-30分。我觉得这个评分标准很不错，既能体现出每个不同学生的作业完成情况，又能很好地调动大家学习的积极性。还有就是，我觉得有附加分制度也比较好，例如：
（1）有作业外内容的随笔。
（2）在小组回答问题。
（3）帮助老师做一些辅助教学工作，比如将分数整理出千帆竞争图等。
并且上述附加分要求适用于整个学期，让我们在学习或交流的同时，又无形提升了自己的分数，根本不需要刻意去提升组织的分数。
但是，当我看到注意事项时，我感觉非常严格。例如：晚交——0分。我感觉这个不太好，因为有些同学写博客时先写了草稿在本子上，万一没有及时打完发出去，而最后打了个0分，肯定会降低写作业的积极性。所以，我个人认为应该把这条改为：迟交一周以上——0分，感觉更好一点，给了那些没有及时写完的人一个机会，不会降低他们写作业的积极性，有可能更会珍惜老师给的最后一次机会，努力把作业完成。
至于迟交一周以上——倒扣本次作业分数，这个没多大影响，因为迟交一周以上了肯定是态度问题，所以这个看起来比较合理。
最后关于抄袭问题：抄袭——倒扣本次作业分数的2倍，这个我不知道老师是怎么的判断——是不是看相似度？我感觉抄袭要与借鉴区分开，这是一个很重要问题。因为有些不会的题我们都会相互讨论，而会的同学肯定将自己的方法教其他同学，所以他们之间的答案肯定相似之处。
读《风雨哈佛路》有感
当看到《风雨哈佛路》时，我感受颇深，看了许多次了，虽然看的内容都相同，但是每次的感受都不同，特别是这次，看完之后，心里五味陈杂。以前在初中、高中看时，它给我的印象只是全球十大励志电影之一，还有就是莉斯的人生比较悲惨，但是最后她成功了，之前从来没有考虑过她的年纪或者其它。这次不同了，我看的比较仔细，接下来我将说一下我这次的感受：
在影片中，莉斯，一位出身在美国贫民区里的女孩子从小承受着家庭的千疮百孔，父亲酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。在15岁时母亲死于艾滋病，父亲进入收容所。贫穷的莉斯需要出去乞讨，和一些朋友流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。 随着慢慢成长，丽斯知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。当我看到这时，我发现她特别坚强，因为当时发生这件事时 ，她仅仅只有15岁，她与别的孩子不一样，因为这些事发生在一般人身上，一般人肯定会受不了。
随着慢慢成长，莉斯知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。从现在起，莉斯在漫漫的求学路上开始了征程。最后她终于考上她理想的大学-哈佛大学。
通过这部电影，我明白了一个道理——贫困并没有止住一个人前进的决心，灾难也无法阻止一个人前进的步伐，在莉斯的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。
3）我读的超链接及其感想
在周邹欣老师博客中，有许许多多有趣的超链接，而我看了以下超链接：《病梅馆记》、《跑腿打杂的喽啰》。
我的感想：
<1>《病梅馆记》：一点击这个超链接，我们首先知道的是《病梅馆记》是清代文学家龚自珍创作的一篇散文，作者时托梅议政，看完后，我明知道全文共三段，第一段，因为有些人以陈腐的审美情趣和赏梅观点去品梅，文人画士正是以上述品梅观点来夭梅、病梅的及其有些人助纣为虐的卑劣行径，所以产生了病梅——“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也”。第二段，表明自己疗梅的行动和决心——“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之”。第三段，抒写自己辟馆疗梅的苦心——“呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉”
整首诗形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。
<2>《跑腿打杂的喽啰》：在看到里面的故事之前，我先想-这本书一个是小说。然而，我进来后，我非常的惊讶，居然这是真的故事——如何评价西安交大的博导周筠「逼死」博士生杨宝德？
这个故事主要讲一个博士生杨宝德因出国无望而自杀的故事，在故事中，他在出国无望这件事，多次自杀无果，并且他将这件事和他的导师反映了，希望可以得到她的安慰和帮助，然而他的导师不仅不管不问，而且多次因这件事嘲讽他，并在日常生活中，他的导师多次为难他，将杨当苦力使唤，要求他做一些与学习无关的事，完全不留做科研的时间，上博士2年来，杨的学术科研没有任何进展，但却经常被要求早上去停车场接送她去办公室、拎包送水；还得陪她吃饭，逛超市，去她家打扫卫生，给她擦车洗车，陪她出去应酬等等。最后导致杨宝德的死亡，并且在杨宝德死亡后，周老师甚至在第一时间将死者家属微信拉黑，再无法联系。周老师借口腰扭伤不能来帮助寻找学生，事实情况是21号周老师告知杨腰扭伤，但23日监考硕士研究生政治考试时依然活动自如，让我们家属不得不质疑扭伤的严重性。
看完这个故事后，我感觉这有点不真实，因为我感觉这种事不会发生在一个博士生导师身上，然而这件事确实发生了，并且发生在西安交大，最后导致悲剧的发生，我认为这件事不仅仅是因为博士生导师的问题，我觉得还有一部分原因是来自杨宝德的，就是他没有及时调整好自己的状态，他苦闷的时候他只和她的博士生导师沟通，并没有和其他人进行了解。所以他得到的只是博士生导师个人的看法。我认为我们应该集思广益，不能像他一样。只是片面的得到了问题的看法，就错误的做出了自己的决定。
最后我希望大家珍惜自己的生命，不管发生什么，不要轻生。
本学期课程C程序设计高级课程主要学习指针、结构、链表、文件几部分内容，你对本学期课程的学习有什么目标？预备如何实现该目标？
目标：掌握老师所有讲到的知识点，并加以应用。希望自己的编程能力可以更进一步，为自己以后的工作或者说资本夯实基础。
预备：1）每堂课之前都通过Mooc视频提前预习本堂课的知识，而且牛老师也在我们的群里提及了下堂课内容的相关要点，让我们可以更加轻便的预习。
2）课后我也会领着我的室友一起来做PPT和写随笔。
3）上课时我会认真听讲，跟着老师的步伐一点点的学习，一些重要的知识点我也会用手机拍照，便于课后进行仔细整理。
4）我会建立一个错题本，把每次自己的失误记录在上边，并时常翻阅。当我发现自己不懂的问题时，我会第一时间与同学或老师进行沟通，并及时解决这个问题。
5）在睡觉前的前30分钟，我会回顾今天所学的内容。
