第0次作业

（1）最理想的师生关系是健身教练与学员之间的关系 古往今来，对于师生关系都有很多说法，褒贬不一。如父子关系，师徒关系等等。那么师生关系有是怎样的关系呢？ 我认为理想的师生关系有以下特征：首先是民主平等。师生之间民主平等的关系是社会主义民主平等的人际关系的反映，是教育活动取得良好效果的重要条件。其次是尊师爱生。尊师爱生是指学生应当尊重教师，教师应当热爱学生，师生之间彼此尊重、相互友爱，这是建立良好师生关系的感情基础。接下来就是教学相长。教学相长是指在教育教学中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的。最后就是心理相容。心理相容是指教师与学生在心理上彼此协调一致、相互接纳。所以我同意邹欣老师的说法，最理想的师生关系是健身教练与学员之间的关系。教练可以像朋友一样和你相处，陪你锻炼。可以像老师一样教你。也可以互相督促，最后健身教练一般都很年轻，没有什么代沟，符合最后一条。而且每个学员来到健身会所都是为了锻炼学习而来的，所以我希望我们的老师可以像健身教练一样，根据我们的自身情况而调节教学方法，不要教死书，死教书，因为健身教练和学员关系的本质在于学员有意愿，健身教练做的便是督导。学员想要达成某种目的而去找教练监督自己来帮助自己达成自己的目的。这样一来学生也就不会出现叛逆，不认真去学习，不学习，不听课，不完成作业等情况，老师也不会因为去监管学生而烦心了。 （2）我对博客中的评分规则有什么意见和建议？ 我对博客中提到的评分规则是抱有肯定态度的，因为没有规矩不成方圆，任何事都需要有规矩，而这个评分规则是相对公平的，没有人能够取巧，取巧的人被惩罚也是理所当然的，没有在规定时间内完成任务的也是不合格的，所以不给予分数是有道理的，而超过一个星期才完成的比不按时的更为严重，所以应该倒扣这次的分数，而写出来的作业也不是为了完成作业而完成作业，作业的质量的也是有要求的，满篇文章如果都是流水账，那么这个文章将没有任何存在的意义和价值。但是这只是第一次作业，我个人认为分数不应该存在负分，因为那样我认为会严重打消本来就不积极的人的积极性，导致那些人破罐子破摔，直接放弃治疗，因而对这个学科失去的兴趣。ABCD四个评分的档次也是必须要有的，因为在任何时候都需要有一个大概的排名而不是普度众生，给所有完成的人一个相同的分数，因为那样对那些认真完成的人是很不公平的，他们可能耗费比别人多出一倍的时间去完成作业，而得到的分数却是和那些糊弄的人分数一样，久而久之，认真完成作业的人的数量也会逐渐的减少。而且作业的要求也都有明确的表示，不存在不会做或者做错的问题，在有绝对正确的解释面前，任何的借口都是软弱无力的，所以我认为这个评分的方案是正确的无疑，只是有一些略微的严格，毕竟慈母无孝子，严师出高徒，就我个人认为这是可行的。 （3）你读了该博客中哪些超链接？有何感想？ 由于时间关系我读了几篇博文是我感触比较深的就是我读的这一篇 《病梅馆记》 它讲的是封建统治阶级以暴力解决问题，压迫，剥削，百姓，从而使百姓陷入了苦不堪言的境界，这篇博文的写作背景就是在清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，政权当道，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想，镇压知识分子.在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残，激起了反抗的勇气。作者托梅议政，在这个文章中，文人墨客说梅什么样什么样是好的，卖梅的人就以这些形象作为卖点，故意把梅做成这个样子来时自己收益大增，作者痛恨这种做法，高呼自己怎么不能有更多的空间和时间来治疗杭苏的病梅，这个文章形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。在文章中生动的体现出如果把老师比作园丁是好的，也与不好的反方向的例子 关于编辑方式markdown的教程只是教会了我怎么去设置我并不知道怎么去使用它。还有许多超链接中的超链接，内容很丰富，尤其是在师生关系这个超链接中，其中举例了多种师生间的矛盾的情况，这说明师生矛盾在我们的生活中还是非常显著的，我们之间都需要相互体谅去避免发生。我们整个博客作业，不仅仅只有我们同学在完成它还有许多老师的心血，为我们共同的进步。以上就是我阅读的超链接和阅读感想。 （4）我的大学目标 1）学习目标要明确，做好切实可行的计划。 2）合理安排时间，按时完成学习任务。 3）养成做笔记的习惯。 4）认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。 5）不断加强专业学习，确定补修专业。 6）利用课余时间兼职与自己专业相关的工作。 总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，但还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成辑来完成自己三年的学业。 本学期的规划 由于我计算机不精通，相当于从头学起，所以我决定跟紧老师的步伐，学习一些简单的代码编程，并且我会认真记笔记把老师的内容记录，然后利用课余时间自主学习，每天空出一到两个小时学习这门课程。