1）最理想的师生关系是健身教练和学员的关系，在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助？
看了这篇关于师生关系的文章，感触很多，观点表达的很犀利。不过我个人不是很同意文章表达的观点。按照文章里说，生关系最理想的状态为健身教练和学员的关系。不过据我所知，健身房会在新会员办卡时判断会员的经济实力与健身基础，大肆向健身小白推荐健身教练的健身课。而那种打眼一看有几年健身经验的人他们则不会去浪费口舌。这是为什么呢？因为健身教练所做的一切都是为了一个字，钱！所以说健身教练和学员的关系更像是商人与买家的关系。但是老师就不一样了，我相信每一个老师给学生教课并不是图你什么，你更不会给他一分钱。老师在上课时能得到学生的及时反馈，看到每个学生的进步，我相信这是每个老师都愿意看到的。学生学得好更给了老师一种成就感，使老师有更饱满的热情。健身教练是最吃回头客的，健身教练只要有那么几个稳定的回头客就可以算得上是成功了。而学员向健身教练买的是什么呢，经验和知识其实并不是最主要的，如果你用心上网搜索健身知识的话会发现跟健身教练教你的东西如出一辙，甚至网上的东西更丰富。学员之所以会成为回头客，很大一部分原因是习惯了在健身是有人陪伴，在旁边做一些无关紧要的指导。甚至有甚者干脆是交朋友去了！而健身教练则是只要你给钱，你开心就好。就我个人而言，我更希望师生关系是亦师亦友的，即使我知道在大学里有意义的师生关系是不可能平衡的，因为老师和学生之间的人生阅历差太多。但是我更希望老师能放下架子，学生能发自内心的相信老师，去认真的配合老师，我相信每个学生都更希望自己的老师和蔼可亲，喜欢老师也就更能够接受他的课。文章中举得老师和学生成为哥们的例子其实不是真正的亦师亦友，真正的亦师亦友是老师真正为了学生着想，而学生也相信老师，而不是老师让学生怎么开心怎么来。总的来说我希望我的老师能是一个时刻督促我，能够用心互相交流，传授我知识的“朋友”。
2）你对博客中提到的评分规则有何意见和建议？
博客中提到的评分标准的目的在于让学生们更加清楚的认识到当我们毕业进入社会时，竞争的激烈，想让学生们能有那种非一不二的精神。因为在现在的软件市场上确实第一名要比第二名多出一倍的份额。毕竟同一种软件在电脑或手机上都只会装一个，很少有人去尝试每一个软件，在软件市场，好就是好，不好就是不好，并没有中等一说。可是我觉得学校和还是有区别的啊，我们之所以还在学校，就是因为我们还在学习中，学校永远都是包容我们，宽容我们的错误的地方，他跟社会并不一样。学生学习也是需要鼓励的，毕竟越败越勇的少部分，当我做出一个自认为很好的软件，我跟上次比有了提高，我去用心了，我觉得我就值得拿高分，而不是因为有另外一个人比我少了个bug，我就只能拿一点点分数。如果我是老师的话，我就完全不会去用这种评分制，太打击学生的自信心了，兴趣是学习的老师，没有了兴趣也就没有了动力，我依旧建议经典的评分制，而不是这种“写实”评分制。
3）你读了该博客中哪些超链接？有何感想？
我阅读了“学生给老师跑杂”的超链接。感受到了现在中国大学制度的不完善，老师和学生之间单方面管理，缺少监督措施。有的高校博导借学生的名义敛财，甚至有的老师以不能毕业、开除学生为理由要挟学生。这方面的管理需要完善。
我阅读了“学生与老师一起应付”超链接，我觉得这是老师不负责任的表现。学生都是有惰性的，老师教课应付了事，学生当然会也对付对付就结束了，老师的一个职责就是督促学生，这位老师不仅没有督促学生，自己也随随便便上课。这种课我们学不到东西，浪费了大家的时间，不上还有学分，让人愤恨。
我阅读了“大学生上课为什么一定要认真听讲”的超链接，让我想起来了我上学期学高数的情景，每次上课的时候我都会因为注意力不集中，开小差，跟不上老师讲课，然后每次还都安慰自己说没事，回去自己学也一样，回到寝室却懒得翻书。到了考试前几周狂补高数却回天乏术，后悔莫及。
2、本学期课程计算机高级语言(C)课程主要学习程序结构（顺序、分支、循环）、数组、函数、指针、结构等几部分内容，你对本学期课程的学习有什么目标？预备如何实现该目标？请列出你的学习规划或预期。
介于c语言的语法知识太多、太琐碎。而且很多人觉得反反复复地做算法之类的东西，很无聊，不感兴趣，入门会比较困难。所以好多学生都会觉得c语言难学。我希望这学期结束我可以对c语言有一个比较熟悉的认知，可以轻度使用c语言编程，可以自己写一些简单的代码。我会在这学期在学习如何使用c语言后进行一定量的编程，练习熟练度，有条件的话还会跟同学一起学习，通过跟他们互相交流，互相督促，以便在以后工作开发大型软件时进行有效的团队合作。
