标签：color 3.5 ref sof 监听 标题 新技术 command 无法
Information Hiding（信息隐藏）：指在设计和确定模块时，使得一个模块内包含的特定信息（过程或数据），对于不需要这些信息的其他模块来说，是不可访问的，是一种重要的软件开发手段，它与对象的封装（encapsulation）与模块化（modularity）密切相关。
我们在实现的过程中经常发生变量混乱的问题，导致经常会莫名的产生错误，导致我们去查看前面编写的代码，后来就经常运用privite ,需要的话就通过访问函数实现。
private String exe; private Object answer;
Interface Design（接口设计）：面向接口编程是软件工程领域常用的设计手段
Loose Coupling（松耦合）：允许改变或者当问题发生在“电线的一端时”来避免影响到其他的端点，目标是最小化依赖。
Command类：GUI界面；
Calculate类：运行结果以及表达式中符号的转换；
Expression类：产生满足要求的“题目“；
Judge类：将输入数字与正确结果进行比较并记录总共正确的题数；
Change类：替换符号；
Answer类：GUI答题界面的后续模块；
算法的关键对我自己来说就是输入结果和正确结果的各种处理，刚开始由于没处理好，导致realyAnswe传的空值，程序无法正常运行，捣鼓了好久才弄好。至于独到之处，我们原本是想将“*“与”/“换成小学生所熟悉的计算符号，但是没成功，有点可惜。
通过参数传值，类间调用等实现模块的对接（主要是Command类和Expression类）。参考Frofile教程，学习软件用了约三小时，内存消耗如图：分析可知相对稳定。
最初由项目的Command。java右键Profile As，进入性能分析，其次打开JVM虚拟机（可以用教程的密码破解Frofile软件）。
然后进入Live memory，最初消耗变化如图：
等待两分钟后，出现红色绿色并存现象：
性能分析排查后，发现代码还有不足，进行优化处理。花费了约一小时，代码优化改进了，并且把占用内存的四则运算GUI小程序关闭，IO输入流关闭，性能如图明显提高。
我们在设计的时候就想主要分成三个界面
第一个界面是用来进行对题目数量的要求，包括题目数量，数值范围，有无乘除法以及运算符的个数；
第二个界面是包括生成的题目，我们需要输入的答案，以及计时功能；
第三个界面则是提示我们结果的正确，以及历史所有的总正确数目；
import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; public class Command extends JFrame { private static final long serialVersionUID = 1L; // 定义登录界面的组件 JButton jb1, jb2, jb3 = null; JPanel jp1, jp2, jp3, jp4,jp5,jp6= null; JTextField jtf = null; JTextField jpf = null; JTextField jpfM = null; JTextField jtf1 = null; JTextField jpf1= null; JLabel jlb1, jlb2,jlb3, jlb4= null; ButtonGroup bg = null; static int exepresionNum = 0; static int exepresionRangeNum; static int jtfNum = 0; static int jpfNum = 0; static int jpfMNum = 0; static int jtf1Num = 1; static int jpf1Num = 0; public static void main(String[] args) { new Command(); } // 构造函数 public Command() { // 创建组件 jb1 = new JButton("确认"); jb2 = new JButton("刷新"); jb3 = new JButton("退出"); // 设置监听 jb1.addActionListener(new ActionListener() { @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { OK(); } }); jb2.addActionListener(new ActionListener() { @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { clear(); } }); jb3.addActionListener(new ActionListener() { @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { System.exit(0); } }); jp1 = new JPanel(); jp2 = new JPanel(); jp3 = new JPanel(); jp4 = new JPanel(); jp5 = new JPanel(); jp6 = new JPanel(); jlb1 = new JLabel("生成题目个数："); jlb2 = new JLabel("题目数值范围："); jlb3 = new JLabel("操作符个数："); jlb4 = new JLabel("乘除法 0无1有："); jtf = new JTextField(10); jpf = new JTextField(4); jpfM = new JTextField(4); jtf1 = new JTextField(10); jpf1 = new JTextField(10); // 加入到JPanel中 jp1.add(jlb1); jp1.add(jtf); jp2.add(jlb2);//jpfM是最大值 jp2.add(jpf); jp2.add(jpfM); jp5.add(jlb3); jp5.add(jtf1); jp6.add(jlb4); jp6.add(jpf1); jp4.add(jb1); jp4.add(jb2); jp4.add(jb3); // 加入JFrame中 this.add(jp1); this.add(jp2); this.add(jp5); this.add(jp6); this.add(jp3); this.add(jp4); // 设置布局管理器 jlb1.setFont(new java.awt.Font("Dialog", 0, 20)); jlb2.setFont(new java.awt.Font("Dialog", 0, 20)); jlb3.setFont(new java.awt.Font("Dialog", 0, 20)); jlb4.setFont(new java.awt.Font("Dialog", 0, 20)); jtf.setFont(new Font("宋体", Font.PLAIN, 20)); jpf.setFont(new Font("宋体", Font.PLAIN, 20)); jpfM.setFont(new Font("宋体", Font.PLAIN, 20)); jtf1.setFont(new Font("宋体", Font.PLAIN, 20)); jpf1.setFont(new Font("宋体", Font.PLAIN, 20)); Font f = new Font("华文行楷", Font.BOLD, 20); jb1.setFont(f); jb2.setFont(f); jb3.setFont(f); this.setLayout(new GridLayout(4, 1)); // 给窗口设置标题 this.setTitle("小学生四则运算界面"); // 设置窗体大小 this.setSize(600, 300); // 设置窗体初始位置 this.setLocation(700, 330); // 设置当关闭窗口时，保证JVM也退出 this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); // 显示窗体 this.setVisible(true); this.setResizable(true); } // 清空文本框 public void clear() { jtf.setText(""); jpf.setText(""); jpfM.setText(""); jtf1.setText(""); jpf1.setText(""); }
import javax.swing.*; import java.awt.Dimension; import java.awt.GridLayout; import java.awt.HeadlessException; import java.awt.BorderLayout; import java.awt.Font; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; public class Answer extends JFrame { private static final long serialVersionUID = 1L; private static final String INITIAL_LABEL_TEXT = "00:00:00 000"; // 线程 private CountingThread thread = new CountingThread(); // 开始时间 private long programStart = System.currentTimeMillis(); // 程序暂停 private JLabel label = new JLabel(INITIAL_LABEL_TEXT); JButton button, quit = null; JPanel yh, yh1, yh2 = null; JLabel question = null; static JTextField answer = null; Expression exp;
if (answer.getText().isEmpty()) { JOptionPane.showMessageDialog(null, "请输入答案！", "提示消息", JOptionPane.WARNING_MESSAGE); } else if (jud.judge(this.exp.getAnswer(), answer.getText())) { JOptionPane .showMessageDialog( null, "正确答案为" + this.exp.getAnswer() + ". " + "恭喜你答对了. 耗时" + (System.currentTimeMillis() - programStart) + "ms" + ". " + "本次答对" + Judge.rightnum + ",共答对" + (Integer.parseInt(WriteReader.reader() .trim()) + Judge.rightnum) + "道题"/*+(Integer.parseDouble(Judge.rightnum/Four.jtfNum))*/, "提示消息", JOptionPane.WARNING_MESSAGE); Command.create(); dispose(); } else { JOptionPane .showMessageDialog( null, "正确答案为" + this.exp.getAnswer() + ". " + "很遗憾答错了. 耗时" + (System.currentTimeMillis() - programStart) + "ms" + ". " + "本次答对" + Judge.rightnum + ",共答对" + (Integer.parseInt(WriteReader.reader() .trim()) + Judge.rightnum) + "道题", "提示消息", JOptionPane.WARNING_MESSAGE); Command.create(); dispose(); } }
通过依靠参数传值实现模块的对接（主要是Command类和Expression类）
界面具体介绍：
（1）第一个界面对题目要求的限制
（2）要求信息输入完整（不完整）的界面
（3）题目界面
（4）答案正确（错误）的提示界面
（5）不输答案直接提交的界面
我们在结对的过程中花了很多时间在代码上，也在分析的阶段确定了各自的需要分工的范围，比如单元测试和性能分析的学习。
遇到问题可以更好更快的解决，而且对一些细节可以进行分工，加快我们的实现进程，但是我们在结对的过程中彼此的想法会产生分歧，这有时也会浪费许多时间来达成共识。
成员优缺点：
卫小琼：代码能力强，能钻研，同学关系好，解决不了的问题能找到人帮忙，但是有时会钻牛角尖；
陈双林：脾气好，能坚持，有上进心，但是编码能力弱。
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SP2.1 |
Personal Software Process Stages |
Time ： SeniorStudent（h） |
Time ： SDE（h） |
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Planning |
计划 |
5 |
6 |
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Estimate |
估计这个任务需要多少时间,规划大致步骤 |
1 |
1 |
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Development |
开发 |
200 |
240 |
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Analysis |
需求分析 (包括学习新技术) |
98 |
130 |
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Design Spec |
生成设计文档 |
0.5 |
1.5 |
|
Design Review |
设计复审 |
0 |
0 |
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Coding Standard |
代码规范 |
1 |
1.5 |
|
Design |
具体设计 |
2 |
2.5 |
|
Coding |
具体编码 |
93 |
98 |
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Code Review |
代码复审 |
2 |
5 |
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Test |
测试 |
1.5 |
2 |
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Reporting |
报告 |
4 |
6 |
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测试报告 |
3 |
3.5 |
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计算工作量 |
1 |
1.5 |
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事后总结 并提出过程改进计划 |
1 |
1 |
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原文地址：https://www.cnblogs.com/csl1314520/p/8776399.html
