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选择题目

• 题目1：
  • 我们在刚开始上课的时候介绍过一个小学四则运算自动生成程序的例子，请实现它，要求：
    - 能够自动生成四则运算练习题
    - 可以定制题目数量
    - 用户可以选择运算符
    - 用户设置最大数（如十以内、百以内等）
    - 用户选择是否有括号、是否有小数
    - 用户选择输出方式（如输出到文件、打印机等）
    - 最好能提供图形用户界面（根据自己能力选做，以完成上述功能为主）

我在这次作业中担任的是领航员，何涛是驾驶员

一、单元测试

1.运行结果

（1）目录界面

（2）整数运算

（3）分数运算

（4）小数运算

（5）复合运算

(6)结束

对每个函数分别调用，输出结果均正确

（7）算式在文件中的输出

2.关键函数的测试

我选用的是条件覆盖

（1）对integer()函数的测试（整数）

测试用例（10，100，+），（10，100，-），（10，100，*），（10，100，/）
这三个数分别表示算式个数、最大数和符号类型

测试结果

（2）对fraction()函数的测试（分数）

测试用例（10，10，+），（10，10，-），（10，10，*），（10，10，/）

测试结果

（3）对ffloat()函数的测试（小数）

测试用例（10，10，+），（10，10，-），（10，10，*），（10，10，/）

（4）对parentheses()函数测试（复合运算）

测试用例（10，10，+），（10，10，-），（10，10，*），（10，10，/）

二、代码评价

三、结对编程初体验

虽然这次的作业并不是结对编程的第一次作业，但是是第一次体会这种编程模式。上次的作业老师只是让我们互评小伙伴的代码，并没有在一起编程，所以并没有什么体会，下面我来说说这次合作的体会。

首先说说感觉方便的地方，第一，他在编程的时候我在旁边看着，可以发现一些错误，会节省很多时间。每个人都会有忽略的错误，但是有一个人帮你检查就会避免一些你容易烦的错误。第二，两个人会的东西肯定不一样，在编程的过程中可以互相交流，学习你以前不太了解的东西或者是经验。第三，在研究某些功能如何实现时，你自己一个人可能要想很久，但是两个人讨论，可能对方说的某些东西会勾起你的灵感，使编程时间大大缩短。

但是结对编程也有一些不方便的地方，比如，两个人的性格可能不太合。或者驾驶员的水平太高，领航员不能理解他的代码，导致写代码的效率降低。我认为结对编程还是会有一些限制的，对于我们来说，可能时间上不能统一，还有两个人的性格问题，而且两个人都应该是能听取别人意见的，不是那种只坚持自己的人。

总的来说我的这次合作还是比较愉快的，我的结对编程的伙伴是跟我一个班的何涛同学，我们两个人的水平差不多，而且交流并不困难，编程氛围还是很愉快的，并没有吵过。最关键的是两个人对这个作业的态度是积极的，没有一个人干另一个人不干活的情况，通过两个人的合作顺利的将题目完成了。

四、编程时的照片

第一次的结对编程

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原文地址：https://www.cnblogs.com/lzj1997/p/8806555.html