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1.题目选择

传送门：软件工程（2018）结对编程第二次作业

在我们俩的讨论下我们选择了题目1：

我们在刚开始上课的时候介绍过一个小学四则运算自动生成程序的例子，请实现它，要求：

• 能够自动生成四则运算练习题
• 可以定制题目数量
• 用户可以选择运算符
• 用户设置最大数（如十以内、百以内等）
• 用户选择是否有括号、是否有小数
• 用户选择输出方式（如输出到文件、打印机等）

• 最好能提供图形用户界面（根据自己能力选做，以完成上述功能为主）

  2.角色确定

  领航员：梁恒

• 能够辅助驾驶员完成全部代码工作，并且为关键函数选用合适的覆盖标准设计测试用例，并编写代码进行单元自动测试
• 能够根据上次作业的代码检查表对驾驶员的本次工作进行评价

• 能够对本次工作完成500字以上的总结

  驾驶员：郝志荣

• 能够完成全部代码工作，程序基本实现全部要求功能，并将代码上传至coding.net或者GitHub代码托管系统中

• 能够对导航员在本次编程工作中起到的作用给出客观评价，并完成500字以上的总结

3.单元测试

根据驾驶员郝志荣的代码，我做了以下的junit单元测试：

1)随机生成整数函数测试

• 函数介绍：
  int get_random_int(int minmun,int maxmun) 随机输出一个介于minmun和maxmun的整数

2）用户输入测试
由于用户输入很多，这里只对有无括号进行测试。
测试结果如下：

## 4.代码复审：

审查人：梁恒

代码作者：郝志荣

代码内容：小学四则运算自动生成程序

审查日期：2018.4.15

审查列表：

5.领航员结对编程总结

??此次结对编程，我的角色是领航员，我的partner郝志荣的角色就是是驾驶员啦。刚开始还以为领航员的任务应该会是轻松一点的，但是当和郝志荣一起结对编程时才发现，理想总是很美好的，现实却有点残酷。说的是简单，领航员能够辅助驾驶员完成全部代码工作，并且为关键函数选用合适的覆盖标准设计测试用例，并编写代码进行单元自动测试就好，真正一起干活了才发现，还是很麻烦的。郝志荣他上学期选了java这门选修课，而且这次我们选的题目，用java做也比较简单，所以我们选择了java编程。而我对java也算是小白，所以编程时我都要时不时的请教郝志荣，因为我们是舍友，所以我们可以很方便的在晚上一起学习。这次结对编程，在郝志荣的帮助下，自己也学到了点java的知识。自己再对他编好的程序进行测试，找测试的覆盖标准，再写代码复审表。对于结对编程，我的感觉还是很美好的，它虽然也有别人说的两个人的编程习惯有分歧，时间也有时候是限制结对编程的原因，但我个人看来它的优点还是要盖过这些缺点的，它让我们变得更加的爱与别人交流，交流自己的想法，能够增加我们之间的感情。当然结对编程对我们的知识也会是一种补充，知识是一种一加一大于二的东西，分享知识当然也是快乐的。虽然我们的水平还是有限，但在我们各司其职，尽自己的最大努力，完成这个小程序时，还是有种非常自豪的喜悦的，当有人一起分享喜悦时，感受到的会是幸福。还是那就句话，革命尚未成功，同志仍需努力，希望在以后的结对作业时，我们俩能够磨合的更加默契，更好更快的解决问题，完成项目。加油！

6.领航员And驾驶员工作照

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原文地址：https://www.cnblogs.com/liangheng/p/8855912.html