标签:浙江大学 小学 解决方案 代码 速度 技术分享 do while 入门 结果
一、学习内容总结
1.经过这几周的学习,总结一下学习的心得与体会。(不少于100字;10分)
经过这几周的学习,我发现学习C语言不是一件容易的事。以前我也只是玩玩电脑游戏,现在我发现编程要比游戏难太多太多了。我已经对C语言这门课程学习了半学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,而且由于时间间隔的关系,对里面的好多东西还是很陌生的,在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。在大学里C语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。所以对于我这个现在专攻软件专业的学生来说当然十分重要,老师在第一见面时说过C语言是计算机的基础,大多数软件都需要用C语言来编写。我觉得C语言应该是操作和理论相结合的课程,在不断地编写中去思考,两者是不可分割的。
二、学习及作业中遇到的问题及解决过程(不少于3个问题,30分)
问题1 敲代码速度太慢,经常敲错字母符号
问题1的解决方案 强迫自己进行双手打字,并且熟悉键盘键位,练习盲打
问题2 while,do while,for等语句使用及转换存在问题
问题2的解决方案 课上跟着老师的节奏,结合教材,并加以实践
问题3 总是忘记scanf以及printf里的符号
问题3的解决方案 每次敲完一段代码后手动检查括号或者引号是否配对
三、PTA作业(60)
1.7-6交换a和b的值 要求输入你的学号,及你学号+5的值,粘贴代码,将输出截图(只截带结果的小图即可)。
2.7-7三个整数之和 要求输出你的学号 你的班级序号 你的班级小学号 ,粘贴代码,将输出截图。
3.7-3 后天,粘贴代码,写出你在分析解决该问题的基本思路与想法。
四、附加内容(5分)
1.注册中国大学Mooc,并参加浙江大学的”程序设计入门-C语言课程“,要求截图。
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