分析与设计

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一、需求分析

问卷地址：http://www.yiban.cn/questionnaire/index/showInfo/quesid/50736

调研结果：

A老师：1.A 2.A 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.A 9.A 10.A 11.A 12.C 13.B 14.A 能保证出题的质量和出题的效率

B老师：1.A 2.B 3.E 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A 11.A 12.B 13.A 14.A  避免重复出题

C老师：1.A 2.C 3.F 4.A 5.A 6.A 7.B 8.C 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A  无

A家长：16.B 17.A 18.A 19.A 20.A 21.A 22.A 23.B 24.A 25.A 26.A 27.C 28.能专门针对一下孩子的弱项训练

B家长：16.B 17.B 18.A 19.A 20.B 21.A 22.B 23.C 24.A 25.B 26.A 27.A 28.希望能通过做题向家长反馈孩子目前的学习状况

C家长：16.B 17.C 18.A 19.A 20.B 21.A 22.D23.D 24.A 25.C 26.A 27.A 28.希望能做得更符合孩子的兴趣

A学生：29.C 30.A 31.A 32.A 33.A 34.B 35.B 36.A 37.B

B学生：29.D 30.A 31.A 32.B 33.A 34.A 35.C 36.A 37.B

C学生：29.E 30.A 31.B 32.C 33.A 34.A 35.E 36.B 37.C

D学生：29.F 30.A 31.B 32.D 33.B 34.A 35.B 36.B 37.C

综上调研结果可得，我们的软件应用的人群更加针对老师和家长，尤其是老师，对我们的软件需求较高，通过我们的软件使用，在提升学生学习效率的同时，也减轻了老师和家长的负担，而学生则表现出对学习软件兴趣不大：同时在调查中我们也发现，由于目前电子产品与网络的快速发展，几乎所有的学生都能自主使用手机电脑等电子产品，这就更加突出了我们产品应用的优势，只需通过简单的教程学生便能自主做题，适合教师和家长针对学生对于学习的提升，教师和家长有较大市场空间。

2.需求规格说明书

地址：https://coding.net/u/WitW/p/NEW_BEE/git?public=true

二、原型设计

 墨刀地址：https://modao.cc/app/p22GblPjL7PPskjnzsAGP1S9UiVM6zQ

三、用例图用例规约

 用例规约地址：

四、顺序图

用例规约查看地址：https://coding.net/u/WitW/p/NEW_BEE/git/tree/master/?public=true

五、类图

分析与设计

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原文地址：https://www.cnblogs.com/WitW/p/9062728.html