标签：nbsp 日本 感慨 于平 一个 中继 理解 bsp 开始
最近小朋友在游泳馆学游泳，给他报名的初衷是能够在炎热地环境中继续锻炼一下身体。
可是作为家长的我，在观看了几场游泳训练后，总觉得孩子不够认真和努力……，
接连的“没有追赶精神”，“没有认真听教练的话”，“旁边班的小朋友为什么都很熟练了”，“为什么旁边班的有两个教练”。
一系列违反游泳初衷的情绪油然而生。甚至抓狂，想在旁边吼上几句的冲动……
回顾11次的游泳培训过程：
首先，还是给予了孩子第一次下水的勇敢；
欣慰每天孩子能自己坚持在家里练习教练出的作业；
孩子不敢跳水，需要教练在下水的时候给点力，是由于平时跑跳太少，可以理解，
蛙泳腿动作做的不是很完美，教练给予他们纠正的次数来看，总体还算可以
那么问题来了，我为什么不淡定呢？
原因可能是外行的原因，看游泳的热闹去了
同是一个班的，同是一个教练，同是一天开始学习，年纪前后相差不大的，
为什么其他孩子能够在泳池里面来回的游，而我的孩子，在水里做完第一个动作后，就不连续第二个动作，而是这样那样呢……？
昨天也就是2018.07.24晚上训练下来后，教练给其他家长说，密水时间不够，脚没有勾，……，
怎么没有说我们训练时的问题呢？
于是我问了教练：我们小朋友怎么在水里不连续坐动作呢？有的小朋友游12个来回，他游4个来回……
教练的回答：只是力量不够，动作还可以，……
让我的烦躁的内心有一丝安慰，
我也算是有一颗佛系的心了，随时安慰自己
看了日本的这部励志短剧《人生各自精彩》，平息了心理的情绪。
本来教育在于引导，不在于过多的限制和规定；
教育本在于耐心，不在于急功
本2分钟的短片每次看都有感慨。
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原文地址：https://www.cnblogs.com/battier/p/9365902.html
