标签：focus 碎片 attention 经历 注意力 提取 并且 最好 集中
书中涉及组块的概念包括第4、7章。
组块是根据意义将信息碎片组成的集合。
第四章 组块构建与避免能力错觉
小结：
练习有助于构建强壮的神经模型——那就 是，形成理解的概念组块。
练习能带给你流畅而敏捷的思维，这正是考 试中需要具备的。
构建组块的必需品：专注力（focused attention）； 对基本概念的理解（understanding）； 练习（practice）帮助你获取宏观背景信 息。
简单回想，试着关上书回忆要点，是促进组块形成的最好办法之一。
问：
1.组块是怎样与记忆痕迹联结起来的？
2.挑一个与你热衷的话题相关的组块，描述 一下。要求是，它最初让你焦头烂额，现在却胸 有成竹了。
3.从上至下和从下至上的过程在学习中有什 么区别？两种方式有优劣之分吗？
4.单凭理解足以形成组块吗？请解释能或不 能的原因。
5.你在学习中最常遇到的能力错觉是什么？ 在未来你有什么策略来避免再次陷入这种错觉之 中？
答：
1、专注的练习和重复会产生记忆痕迹，组块是对记忆痕迹的整合。
2、遇到新的知识，我一般开始背诵，背完了如果不用的话，很快会忘掉，用的话就能结合实际理解，然后加深印象；
3、从上至下，是从宏观的角度看学习的内容处在什么位置，从下至上，需要从细节弄懂某一小块知识点，这两种方式没有优劣之分，学习需要结合这两种学习方法，才能更扎实的搭建组块。
4、不能，组块的形成需要三个基本步骤，进入专注模式把注意力都集中在需要搭建组块的知识上，理解相关知识，了解背景信息。
5、打开书的时候，觉得自己都会，合上书，什么都想不起来；在看书完毕的时候，拿出部分时间来做回想练习，不懂得一定要弄懂，并且理解的记忆，多做练习，间隔复习；
第七章 搭建组块对抗发懵
小结：
搭建组块是指将某个概念整合到某个联结流 畅的神经思维模型当中。
搭建组块有助于增加工作记忆的可用内存。
搭建一个含有概念和解题方案的组块资料 库，可以形成解题直觉。
当你在搭建组块资料库的时候，要刻意关注 那些最棘手的概念和解题环节。
偶尔也会遇到这种情况，尽管学得很努力， 可命运却让你打出一手烂牌。但你要记得机遇的 法则：如果准备充分、勤加练习并搭建思维方案 库，你会发现幸运女神会更加眷顾你。换句话 说，如果你不努力，那么必定会失败，但那些一 直在不断努力争取的人定会体验更多的成功。
问：
1.搭建组块和工作记忆有什么联系？
2.在搭建组块的过程中，为什么要亲自解决 问题呢？为什么说，不能看看书后答案再理解一 下就算过关？在考试前，做哪些事情可以帮助你 梳理组块呢？
3.测试效应是什么？
4.一旦你已经就某个问题练习过好几次，停 下来看看，你是否能感觉到下一步怎样走才正 确。
5.机遇的法则是什么？举个例子，以自己的 经历来说明这个观点。
6.怎样区分发懵和知识坍塌？
7.学生常常会用重读材料的方法自欺欺人， 而不是通过回想来进行自我测试。你觉得怎样才 能避免掉入这个常见的陷阱呢？
答：
1、工作记忆的内存是有限的，组块能为工作记忆腾出空间，让我们继续学习新的东西；
2、亲自解决问题能加深记忆的痕迹。看书后答案理解，会产生能力错觉，并没有实际掌握，也没有构成组块。整理自己的看书笔记，之前的难题集锦，或者自己学习时整理的相关知识点，重复的阅读，以及练习难题。
3、在测试过程中，对其（测试人）本身的知识的影响。
4、如果对一个问题多次练习，会产生解题直觉。
5、充分的准备，勤奋的练习，俗话说，机会都是留给有准备的人，只有拥有足够的实力，机会来了才不会错过。
6、发懵指的是当你紧张的时候，工作区域没有足够的内存来分析遇到的问题，大脑一片空白，当把知识搭建成组块，压缩知识，工作区域的内存会增大，就能轻易的解答问题；
知识坍塌指的是一开始就没有正确的构建组块，在没有理解的基础上，不停的往工作区域塞东西，当工作区域的内存超出能承受的极限，那么之前构建的知识强就会坍塌；
7、提取要点把知识写下来，这样可以真实地看到自己掌握的情况；针对材料反复做大量练习；
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