标签：mil 阶段 工具包 编译器 jdk 一周 很多 cmd 多线程
本人学号《面向对象程序设计（java）》第一周学习总结
第一部分：课程准备部分
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第二部分：理论知识学习部分
第一章：关于java程序设计的性能介绍
（1）简单性：java摒弃了C++中很少使用，难理解，容易引发程序错误的内容，如指针、结构体、联合体。操作符重载、虚基类等等。
（2）面向对象;面向对讲技术是现代程序设计语言的主要特点，有以下特征：对象，类，封装性，多态性，继承性。
（3）分布式：java有个拓展 的网络库处理协议，是对网络编程的最好支持
（4）健壮性：java的编译器具有将强的内存冲突查错能力，很多错误在编译阶段就能发现
（5）安全性：用于网络、分布环境下的java必须要防治病毒的入侵，并且Java的bug越来越少
（6）体系结构中立：java程序被编译器成一种与体系结构无关的字节代码
（7）可移植性：基本数据类型的大小和算法做统一规定，定义了可移植性接口
（8）解释型：java的源程序首先由编译器编译成字节码，之后再由解释器解释执行，java解释器能直接在任何机器上执行java字节码。
（9）高性能：java字节码的设计使之能快速直接转换成对应CPU的机器码，从而具有较高的性能。
（10）多线程：多线程机制使java成为服务器端应用程序主要开发语言。
（11）动态性：Java通过接口来支持多重继承使之比严格的类继承具有更灵活的方式和扩展性
第二章：Java程序设计环境
第二章主要介绍了如何安装java开发工具包jdk以及如何编译和运行不同类型的程序。
第三部分：实验部分
2. 实验目的：
（1）掌握JDK的安装与配置；
（2）掌握使用JDK开发Java程序的基本命令及步骤；
（3）熟练运用Elipse集成开发环境开发java程序的基本步骤
（4）掌握Java程序的基本语法。
3. 实验步骤与内容：
A. （1）掌握JDK的安装与配置；
a.在官网下载相应版本的jdk
b.安装jdk
c.提前修改对应路径
d.配置jdk环境变量。打开此电脑“属性”，在“高级系统设置”中点击“环境变量”，修改path路径，添加classpath路径。
e.通过命令提示符检测jdk是否安装成功。“Windows+R”打开cmd，输入“java”“回车”和“javac”“回车”。
出现以上情况则表明jdk成功安装
B. 下载教材示例程序包
下载网页链接：http://horstmann.com?/corejava.html
文件名：corejava.zip
C.掌握使用JDK开发Java程序的基本命令及步骤；
a.创建目录d:\java。把这个目录作为本课程实验程序的工作目录。Java源程序、编译后的字节码文件都放在这个目录中。
b.在d盘中新建一个java文件夹，在其中保存java编程文件
c.启动一个文本编辑器（例如写字板、记事本等）拷贝以下源代码。教材第2章示例程序（Welcome.java）.
d.保存程序。注意：保存源程序时，程序名要与主类名一致。所以用Welcome.java作为本程序的文件名。把该文件保存到目录d:\java中。
e.在目录 d:\java>后输入以下命令编译源程序成为字节码程序
javac Welcome.java
如果编译成功，则在d:\java目录中生成字节码文件Welcome.class。如果不成功，则显示错误信息，用户可修改错误，
f.（5）运行程序
在目录d:\java>后输入Welcome可运行通过编译的程序。
D.利用Elipse开发程序输出九九乘法表
（4）掌握Java程序的基本语法。
4. 实验总结：
在本周的学习中，综合了老师在课堂上对前两章的教学内容以及课后的自主学习，我对java的发展史以及将来使用趋势做了深层次的了解，认识到了java的重要性，掌握了Java程序的运行需要jdk来提供，Java运行环境、Java工 具和Java基础类库。
在实验课以及课后自主学习中，我学会了jdk与eclipse的下载安装，path和classpath路径的设置，通过cmd编译.class文件并且输出结果。在eclipse中，通过“hello world”与“九九乘法表”两个程序的编译，掌握了java编程简单语法。在本次自主学习过程中，通过同学与助教的帮助，最终成功运行了目标程序，得到了更多可以学习的途径，让我对java编程有了更深的兴趣。
标签：mil 阶段 工具包 编译器 jdk 一周 很多 cmd 多线程
原文地址：https://www.cnblogs.com/maxinlu/p/9574293.html
