标签：先后   str   是什么   术语   rate   自我   估计   class   not   

自己取一个大气又可爱的标题

一、预估与实际

二、需求分析

我通过上网查询的方式了解到，小学一二年级数学有如下的几个特点：

• 特点1
  小学一年级数学只有加减法。且没有负数
• 特点2
  只有整数没有负数
• 特点3
  乘除法都在九九乘法表里面

• 特点4
  除法中不能有零
  经过分析，我认为，这个程序应当：

• 使用的数字小于100

• 使用九九乘法表进行运算
  -生成减法中没有负数

三、设计

1. 设计思路

• 我的这个程序有一个类
  1.随机生成数
  2.可生成无数个运算
  3.将题目存入文档

• 算法的关键的关键是什么？
  -输入的方式要开提示
  -要注意算法的先后

  2. 实现方案

• 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地.，再用远程传入到git库中

• 创建数组来进行录入
  -编写任务一
  -在任务1的基础上万陈任务二

  四、编码

1. 调试日志

• 拉下了好几个的大括号，导致不能运行
  -还有代码单词的完整性，有时少了一两个字母就不能运行了

2. 关键代码

    public static void main(String[] args) throws FileNotFoundException {
        File file = new File("out.txt");
        //创建指向文件的数据输出流
        if(!file.exists())  
        {
        try {
            file.createNewFile();
        } catch (IOException e) {
            // TODO Auto-generated catch block
            e.printStackTrace();
        }

        }

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：

• 第一条. 应将方法设计成简要的、功能性单元，用它描述和实现一个不连续的类接口部分。理想情况下，方法应简明扼要。若长度很大，可考虑通过某种方式将其分割成较短的几个方法。
• 第二条. 尽量使用完整的英文描述符，采用适用于相关领域的术语，采用大小写混合使名字可读。
• 第三条 为了常规用途而创建一个类时，请采取"经典形式"，并包含对下述元素的定义
  -第四条并人工检查代码是否符合规范

五、测试

输入：20 1 正确
输入：10 0 /0 1/a d/ 545 45 / 错误
输入：-1 3/错误

六、总结

• 感觉这次实验有点困难，但是困难才是最磨砺人的，通过与同学一起讨论，上网查询，终于完成了，只是感觉完成的并不好！

有点小累！

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原文地址：https://www.cnblogs.com/0706zzq/p/9630860.html