标签：proc sof 代码 很多 关键点 难度 tag 题目 reporting
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 30 | 60 |
| ? Estimate | ? 估计这个任务需要多少时间 | 600 | 650 |
| Development | 开发 | 600 | 730 |
| ? Analysis | ? 需求分析 (包括学习新技术) | 60 | 100 |
| ? Design Spec | ? 生成设计文档 | 50 | 8 |
| ? Design Review | ? 设计复审 | 5 | 20 |
| ? Coding Standard | ? 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 30 | 20 |
| ? Design | ? 具体设计 | 400 | 570 |
| ? Coding | ? 具体编码 | 320 | 650 |
| ? Code Review | ? 代码复审 | 20 | 50 |
| ? Test | ? 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 30 | 20 |
| Reporting | 报告 | 30 | 20 |
| ? Test Repor | ? 测试报告 | 30 | 50 |
| ? Size Measurement | ? 计算工作量 | 10 | 10 |
| ? Postmortem & Process Improvement Plan | ? 事后总结, 并提出过程改进计划 | 5 | 20 |
| 合计 | 2978 |
我通过百度的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
经过分析，我认为，这个程序应当：
说明你如何设计这个程序
写出具体实现的步骤
-1.输入错误数据时，程序报错。
-2.随机产生了小数减大数的情况，没有限制减数小于被减数。
请给出本次实验使用的代码规范：
-5 ：输入题目数量有误请重新输入
0.1：输入错误，请重新输入
5：符合预期
abc ：输入错误，请重新输入
5000 ：请输入1-400之间的题目数
请总结过程中的教训和经验，思考
一直以来都没有好好打代码，导致本次作业难度非常巨大，很多东西都不懂，进度十分缓慢。很多简单的语法也不知道。应该认真学习了。
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原文地址：https://www.cnblogs.com/plutotlutre/p/9630284.html
