标签：估计 数字 技术 amp 判断 personal sign coding mat
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 600 | 720 |
| ? Estimate | ? 估计这个任务需要多少时间 | 600 | 1500 |
| Development | 开发 | 600 | 720 |
| ? Analysis | ? 需求分析 (包括学习新技术) | 30 | 40 |
| ? Design Spec | ? 生成设计文档 | 30 | 40 |
| ? Design Review | ? 设计复审 | 30 | 40 |
| ? Coding Standard | ? 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | ||
| ? Design | ? 具体设计 | 60 | 120 |
| ? Coding | ? 具体编码 | 300 | 900 |
| ? Code Review | ? 代码复审 | 20 | 60 |
| ? Test | ? 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 30 | 30 |
| Reporting | 报告 | 30 | 40 |
| ? Test Repor | ? 测试报告 | 30 | 30 |
| ? Size Measurement | ? 计算工作量 | 20 | 20 |
| ? Postmortem & Process Improvement Plan | ? 事后总结, 并提出过程改进计划 | 20 | 30 |
| 合计 | 1700 |
我通过百度的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
经过分析，我认为，这个程序应当：
-判断用户输入的参数是 否符合规则
-调用函数实现一或二年级随机题目生成
-关键是生成的标准答案是是否符合规则
写出具体实现的步骤
-准备工作：先在Github上创建仓库，，并fork老师的Mathexem2018仓库，最后克隆到本地
-技术关键点：输出至txt，判断输入的数字是否符合规范
-判断一年级还是二年级
-if判断
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
比如：
-判断一年级还是二年级
-if判断
请给出本次实验使用的代码规范：
并人工检查代码是否符合规范
输入20 提示请按规定输入（数量 年级）
输入2 20 正确
真的，基础差差好多东西，由于兴趣问题之前没能重视，想要跟上老师的步伐但是真的有困难，我需要时间慢慢跟上老师的步伐，希望老师谅解，会从头好好学的。
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原文地址：https://www.cnblogs.com/kyyzb/p/9631666.html
