标签：遇到 个学生 不同的 学校 体会 习惯 阅读 span 活动
说实话，刚接手我们这个班级，语文成绩是不尽人意。而且我本人也不是很喜欢这门课，尤其作文，发自内心的抵触排斥。
其实大多数同学应该都是这么感受，但是戴老师他自有他自己的一套教学模式。带领我们在游戏中学会写作文。其中最为著名的就是护蛋日记吧，他要求我们每人从家里带一颗鸡蛋，要保证它在有限的时间里不破碎，而且每天要写一篇日记。
活动结束时，如果鸡蛋保护完好有奖励。而我就是那为数不多的一直护蛋到最后的人。但是从此也不会太排斥写作文了。因为学校师资力量不足，所以他除了兼任我们语文老师之外，偶尔还兼职我们的体育老师。那时候，我最喜欢的就是他带我们踢足球。
在我的心里，他的第一身份是老师，第二身份是朋友。时隔多年，偶然得知我表哥家的儿子师从其手，而且他现在已成为那所学校的校长。顿时觉得很欣慰。是金子就会有发光的时候。
这些年，对他的感谢，不只是因为他的教学，还有他对我们习惯的培养。那时候的半小时中午的阅读时光。虽然此后不曾坚持过太长时间，但是至少在我的潜意识里真真切切的体会到了阅读的好处。尤其前两年，我面临毕业即失业的境地，幸好当时手边的一本书，暂时平缓了我心中的焦虑感，也学会开始重新看待，思考。
所以，这些年，每次想起或讨论起这位老师，更多的都是感激，顺带更多的温暖。感谢他带领我们脱离前一位老师的魔掌之手，去体会或者迎接不同的语文世界。感谢他在我遇到困境之时，曾经给我的帮助，也感谢他，不曾区别对待每一个学生。
标签：遇到 个学生 不同的 学校 体会 习惯 阅读 span 活动
原文地址：https://www.cnblogs.com/wangjingjing1999/p/9974828.html
