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11月22日，马辉从黄龙体育中心附近的办公室开车来到阿里园区北2门，离开阿里三年后，马辉和1000多名已经毕业的“校友”又回到了这个梦想启程的地方。
在校友会现场，马辉分享了自己的公益故事。
1991年，大眼睛女孩苏明娟的照片《我要读书》传遍全国，引发了国人对贫困地区儿童的关注。2016年，马辉在四川大凉山又一次看到这种渴望的眼神。
来自大凉山的女孩洛古阿明，趴在知行夏令营教室的窗边，注视着教室内老师的一举一动，老师的一个举手，一个眼神都能让她看的出神，问起原因，她说：“我想要成为和老师们一样的人。”在她眼中，马辉看到的是渴望，他决定今后无论遇到什么困难，夏令营都一定要坚持做下去。
马辉（花名道长）是“知行教育基金会”的理事之一，一位在阿里巴巴工作了9年的同学。2008年汶川地震，阿里巴巴紧急组建了许多援助小队，马辉加入其中，协助捐助物资的筹集工作，那是他第一次接触公益事业。
震后的惨况让马辉深深的认识到上天的不公，他觉得以后自己应该多为他人做点什么。
正巧，2009年，马辉的几个朋友在香港创办了“YesWeDo”知行教育基金会，他也受邀担任基金会理事一职。成立基金会的目的，原本是为了给灾后重建的学校筹集物资，但在援助的过程中，大家发现有这样想法的爱心人士和机构很多，所以学校并不缺硬件。
“他们更需要的是文化上的重建。当地很多学校的语数老师要同时教多个课程，学生们的美术课和体育课还真是数学老师教的。”马辉说。
基金会首先想到让大学生们来帮忙。于是大家就从北京大学、清华大学、浙江大学、香港大学等知名高校中选拔了一批优秀的大学生。由专业人士为这些大学生们进行为期两周培训，课程内容包括教育教学技能和儿童心理学等。
受训后的大学生们，将分别前往9所贫困地区的学校，为免费参加“知行夏令营”的孩子们带去一些学校基础课外的课程，比如画脸谱、皮影戏、音乐、棒球、团队拓展等素质教育课程。
在过去的9年中，近400名志愿者大学生参与了这个项目，为3000多名贫困地区的学生带去了许多新奇生动的课。马辉在一次次的夏令营中，见证了孩子和这些“老师”之间的一种妙不可言的化学反应。
2016年的夏令营，有一个极其调皮的男孩子，叫拉马晓拉，他不喜欢上课，不喜欢和人交流，不太遵守校纪，还时常和人打架，自封为“男子汉”。
他的“老师”是来自北京师范大学的志愿者，叫乔晓楠，孩子们都亲切的叫她 “小乔老师”。
在一节体育课中，拉马晓拉把自己的右手小拇指韧带拉伤了。起初还不愿意让人帮助，但不管他怎么不情愿，小乔老师还是坚持每天三次用红花油给她擦手。
渐渐地，拉马晓拉会自愿把手伸给小乔老师，甚至开始主动和小乔老师说话。有一次，小乔老师给拉马晓拉擦手时，开玩笑的问他是不是因为受伤了才变得听话。谁知，拉马晓拉定着眼睛看着小乔老师认真的说：“因为没有人像你这样关心过我，我知道你是真的为我好。”
夏令营结束分别时，拉马晓拉忍着手指的疼痛爬上树摘了许多梨送给小乔老师，那天的小乔老师哭得像个孩子。
2010年，四川什邡中学的钟爱参加了第一届知行夏令营，那时的她还是一个羞涩的初一学生，第一次接触到全新的课程，还在老师的鼓励下克服了内心的羞涩，与老师一起合唱了一首《好久不见》。钟爱没有想到平时不善言辞的自己，能在这么多人面前唱完那首歌，夏令营结束后，她在心里默默下了决心：“我要成为老师那样的人。”
2016年，已经读大一的钟爱真的实现了自己的愿望，她成为了当年“YesWeDo”知行夏令营的一名志愿者。当钟爱站在讲台上，望向台下的学生们时，她仿佛看到了自己的影子。“我曾经也是这样见到了全新的世界，接触到了优秀的前辈们，从害羞走向自信，从胆怯走向勇敢。心里感慨万千。”
离别时钟爱给孩子们讲了自己的故事，她告诉孩子们：““离别是为了下次更美好的相遇。” 一如2010年的夏天钟爱所听到的。这是命运的循环，也是爱的传承。
“知行夏令营”很短暂，虽然深受孩子们的喜爱，但马辉知道，仅仅依靠夏令营的形式，还不足以带给孩子们更多的帮助和更深刻的改变。
2015年，“知行课堂”应运而生，课堂帮助那些贫困地区的学校招募一些长期支教教师，包括音乐、体育、美术、书法、舞蹈等。至今，“知行课堂”顺利开展了6个学期的支教课程，受惠学生超过1万名。
说起为什么要做公益，马辉借用马云说过的一句话回答记者：“无论我们做不做公益，世界都会发生变化。但你做了，改变的是你自己。”
马辉觉得公益的好处是双向的。让山区里的孩子们看到未来，让志愿者老师们体会到真情的付出一定会换回真情。离别时孩子们的一声“老师再见”，也让他们感受到了未来将要承担的社会责任。
“2015年，我离开了阿里巴巴，但无论去往哪里，从事什么工作，在阿里的那颗公益心永远都在。”马辉说。
自2015年至2018年3月31日，阿里人已经累计34.1万人次申报“人人3小时”公益活动，累计公益时48.3万小时。
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