标签：学习 进一步 过河 作用 针对 关系 需要 相关 石头过河
其实答案早已在马克思主义哲学原理的认识论中呈现（即使学过了这个原理，但是不懂得像这样用来分析遇到的问题也是白搭，也是停留在书本，不够深入）。
实践与认识的辩证关系是：实践决定认识，（认识可以反作用于实践）
①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力（这不就是是认识进行了进一步深化吗？）
③实践是认识的目的（为了做某个实践，我们才会去学习，去获取相关认知，hence，常听到别人说有目的的去学习，缺什么补什么，更有针对性）
④实践是检验真理的唯一标准（学到自己脑中的知识，到底是否正确，还需要经过实践来检验）
另外，对实践决定认识不能狭义地理解：说实践决定认识的同时，我们并不否认人的主观因素（知识构成，生理因素）对人们获取认识的影响；以及，并不否认学习间接经验的重要性（从书本，老师那学到的知识）。
But，决定性的因素只有一个，就是实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要将知识深入，还需实践！！
所以在学习的三个阶段：①大致粗通 ②重点精通 ③融会贯通（知识体系）
第一阶段只能获取较为浅显的认识，重点要放在二三阶段，边实践边总结，在实践中获取真知，处理好顶层设计与摸着石头过河的关系。
认识过程的两大规律：反复性（实践->感性认识->理性认识->实践），无限性（实践->认识->再实践->再认识）。
人的认识过程是无止境的，不断地实践，不断地总结，就能将认识更进一步深入。
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原文地址：https://www.cnblogs.com/aristocracy/p/10182758.html
