标签：之间 目的 植物 提前 大学生 结果 印象 不负责任 理论
首先，邹欣老师把许多学生与老师之间的不合理关系比喻的很贴切，也是很多学生或者老师对自己的不负责任，想要不努力还想要一个好的结果。当然，我或多或少也有那种对自己不负责任的想法，我也有像邹欣老师提到的“巨婴"的想法，我只顾着贪玩便想只要不挂科就好，却没能好好考虑自己的前途，扎实的理论和先进的实践也都是我们要终生学习的。给我印象最深的一句话便是大学生不是植物，而是有自己独立思想、人格的成年人,到了这个年纪，我们应该很清楚自己要的是什么，邹欣老师比喻的教练与健身者的关系恰好能给予我们想要的，个人目标不同，设定的标准也不一样，因材施教。老师有着丰富的教学经验，能够回答我们的疑惑，能够及时给反馈，学生有自己的想法可以提出来，思想碰撞才能产生火花，有新的灵感，使课堂更加的活泼有趣。学生带着自己的目的提前做好预习，投入到练习中去，练习的过程中要思考，还要不断扩展，不能固步自封，从老师的反馈中汲取营养。
标签：之间 目的 植物 提前 大学生 结果 印象 不负责任 理论
原文地址：https://www.cnblogs.com/mqmq/p/10293771.html
