福州大学软工1816 K 班助教总结

标签：影响   第一次作业   而且   努力   面试   机器人   学习   回笼觉   开心   

春节时期总有各种诱惑因素（例如路人超能第二季），拖到现在才发布十分抱歉orz。

一、感谢

• 首先对柯老师和软工助教指导团队这一学期以来的支持和指导表示感谢。第一次做助教，有时候会提出一些不大成熟的想法，柯老师能够包容并且支持我们，十分感谢！
• 然后对我们好友兼搭档雨勤同志表示感谢。我们不是第一次合作，但每次都觉得很愉快，雨勤同志认真负责，值得我学习！
• 最后对这学期不断努力的同学们表示感谢。感谢你们的坚持和竞争上游，让我看到了我们福大学子的潜力还是很大的！

二、工作

• 历时5个月（18年8月份-19年1月份），共撰写13篇评分博客，点评167条。

三、回顾与反思

• 从上面可以看出，我这学期在点评作业这一部分做的确实不好，印象里上一届的谢涛助教点评是500+。
• 引用一下xx同学在课程总结中对助教说的话来对一个学期的工作做下反思总结。

• “但本届助教积极性说实话不高，只在每次分数发布时有存在感，助教变成无情的分数发布机器人，基本无互动。第一次作业，还处在去年暑假假期时，基本上蔡学姐多数都有评论，其余一学期全部作业两位助教基本无大范围评论任何一次的博客作业，说好的“消灭0回复博客呢？”

• 看到这段话时是早上8点，本想继续睡回笼觉的我瞬间就清醒了，通过一番思考得出了以下几个原因：
• ①积极性。有两点，一是随着周期增加，作为助教的热情渐渐趋于平淡；二是同学互动的积极性产生的反馈，在开始时我致力于能与每位同学友好互动，也就是所说的“消灭零回复”，但最后收到的同学回复不足三分之一，不愿意回复的原因可能是因为不喜欢在公共场所表达自己的观点/不怎么上博客园/单纯的不想回复。对于这种类型的同学我觉得没有必要再花费时间在博客下点评，作为一名兼职助教，我希望所花费的时间都是有效时间，而不是将时间投入无意义的深渊。
• ②时间。其实这一点听起来像是借口，但其实真实是有影响的。我是15级的大四生，正面临着找实习/面试/考研/学业/家庭等各方面的影响，而软工这门课对于同学来说花费了相当多的课余时间，对于助教和老师也是，同学们做一次作业，我们要出题+看博客+评分+写评分博客+互动答疑，我和雨勤助教这学期相隔两地，很多事情都是通过电话联系，效率就更低了，所以花在互动点评上的时间就少了。
• ③精力。这门课刚开始有99位同学选，到中期稳定在82人，说实在人数有点多，而且除了博客园之外，经常会有同学私聊自己遇到的问题，确实精力有点不够用。
• ④这一点不知道怎么归纳，同学认为我们后期基本没有大范围评论过任何一次博客作业，我觉得这个其实是必然的。因为后期的作业多为团队作业，我们一般只看队长一个人的博客（团队成员的博客共用），有问题直接在队长一人的博客下方提出，如果是较典型的问题，会在队长群中提出，而不是多次重复相同的点评。所以对于非队长的同学，可能真实的会有“助教都没有互动”的想法。这个确实我没有考虑到，是我的失职，我觉得下一届助教同志可以考虑一下：在队长博客下方提问时随机@一位队内的同学，回复的好就加分，既增加互动性，也给同学增加心理压力，减少划水的现象。
• 我没有做好点评这一部分工作是事实，在此真诚地向各位同学道歉，很抱歉没有给你们最好的锻炼环境。

四、不成熟的小建议

• 如果要给下一届助教一点小建议，那就是
• ①在一开始就要和搭档商量好每周的具体任务和提交工作的时间，避免任务压到某一天或某个人身上；
• ②点评和评分这两个工作试着分两个人来做或许同学们的体验会更好些？；
• ③“消灭零回复”这个指标因人而异，我个人并不是很赞成助教变成过于看重点评数量的机器，引用老师说的一句话：“对于课程还是要有自己的看法和见解”（ 应该没记错吧:D ）

五、最后的碎碎念和自我介绍

• 每次看到同学们称呼“学长”时总觉得很可爱，那就来个最后的自我介绍。
• 各位同学们好，我是来自福州大学15级计算机5班的蔡安琪，很荣幸这学期有机会当你们的助教，但愿你们这学期的软工课玩的还算开心:D
• 最后，祝同学们都能在最后一年半的时间内找到自己的理想和目标，朝着想要去方向勇敢前行吧！新年快乐啦啦！！！

福州大学软工1816 K 班助教总结

标签：影响   第一次作业   而且   努力   面试   机器人   学习   回笼觉   开心   

原文地址：https://www.cnblogs.com/Akyy/p/10267024.html