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从小到大，不知道遇见过多少老师，有的是在学校任教的有教师资格的老师，也有的他们的职业并不是教师，但是我有从他们身上学到东西，所以我认为他们也是我的老师。
第一位我印象深刻的老师是我三年级的第一位班主任，欧老师。欧老师是个数学老师，她每次都跟我们讲要严格要求自己，所以她对我们要求严格，对自己也是。在她的教学方面就体现在数学作业要写对还要速度，另外就是我们比其他班级每天多一项作业，她称作常规作业，即每天积累四个成语，做五道计算数学题，记两个英语单词。说起来简单，但是难在每天都做，而且是在本身就有语数外作业的基础上。然后就是我最难忘的一件事，六一文艺汇演。学校要求每个班级都要出一个节目，欧老师认为要出节目就要拿奖，要拿奖就要特别要优秀，每年的六一无外乎就是舞蹈啊朗诵啊，为了突出，她和隔壁班的语文老师一起把那年很火的一个感人的故事改成了剧本，然后两个班各挑一些人出来演。从时候起每天下午最后一节课，还有体育课的时候，我们都要排戏，欧老师化身导演，就像电视上演的那样，我们哪个地方没演好就停，反复演一个场景，还演不好就很气，我就很怕。每天的排练时间是我又怕又喜欢的，因为不用上课啊，但是很怕老师生气，那段时间我每天都兢兢业业的。所幸功夫不负有心人，最后拿到了个第一。我非常开心呀，以为终于结束了，结果几天之后欧老师把我们拉去参加学校附近的一个社区的什么杯比赛去表演，然后我们一脸懵逼的上台表演完就马上又走了，全程不知道在干什么。欧老师虽然只教了我们一个学期，但是我总记得她说的要对自己要求严格，并且为之努力。
第二位是我高三班主任刘老师，我们整个高三唯一的女班主任。高三班主任压力大众所周知，刘老师还有个读幼儿园的儿子，其实是很不容易的。但是她基本上没出过什么差错，而且但凡学校有什么活动她一定逼着我们参加，因为对我们有好处没坏处。当然她让我们记得最深的就是她的性格，即使已经三十好几的人却经常像十几岁的少女一样，比我们还少女。她情绪调节能力好，班里闹出点什么事的时候我们都很怕她生气，做什么不都得看脸色嘛。然后我们班上经常会听到有同学说吓死我了，刚才刘老师还黑着脸对的，突然就对着我笑。她有次在班上跟我们谈心说她每次生气都会努力控制，因为她对着我们发脾气，我们也不高兴，还影响工作。虽然这不是什么高深的道理，但是确实是很有用的。情绪化的人做事容易受影响，心态平和才能头脑清醒。
第三位老师，杨老师，他不是教师，也已经毕业多年，高中毕业之后，我想知道从他非教师也非学生的角度来看，大学应该怎么过，从他说的一番话里我记住的就是一定要去学习一些你感兴趣的东西，即使那不在你的专业范围内。谁也无法完全确定你以后会干嘛，多学点东西总会有用的。现在我有在学习我喜欢的东西，很开心。
从小在学校里，老师和学生就是有辈分差异的，我们即使和老师的关系再好，老师也还是老师。但是到了大学又有些不同了，感觉我们基本上都成年了，老师也是成年人，我们是平辈了，似乎有些距离减少了。就邹欣老师的文章来说，我和欧老师和刘老师之间的师生关系都更像保姆和幼儿的关系，这样的关系让现在的我感觉有些沉重，而我和杨老师之间的关系更像哥们和哥们吧，我更喜欢这样的师生关系，但是这样并不有利于我的学习生涯，先不说我自己是否有自发向前的意识，这种师生关系就少了一种推动力。就像邹欣老师所说的我也希望我和老师的关系是像教练与学员那样吧。
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