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第二次实验报告

C程序设计实验报告

实验项目：

4.3.1、if语句的应用
4.3.2、switch的应用
4.3.3、顺序结构应用程序
4.3.4、数学函数的算法描述
4.3.5、分析程序

姓名：邹慧莹??实验地点：教学楼514??实验时间：2019.04.03

一、实验目的与要求

4.3.1.if语句的应用

• 掌握C语言逻辑运算和关系运算的规则；
• 学会正确地使用关系式和逻辑表达式；
• 学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式；
• 掌握if_else语句的使用方法。

4.3.2.switch/case语句的应用

• 掌握算术运算符和运算规则；
• 掌握switch/case语句的使用方法。

4.3.3.switch/case语句嵌套if语句的应用

• 学会正确使用关系表达式和逻辑表达式
• 掌握switch/case语句语法和使用方法。注意switch语句的控制流程，在switch语句中break语句的用法
  switch/case结构与if/else嵌套结构之间的转换

4.3.4.switch/case结构的嵌套应用

• switch/case结构的嵌套使用
• break语句与continue语句的用法

4.3.5.分析程序

• 1.运行下列程序，分析输出的结果，并写入实验报告中

• 2.运行下列程序，分析错误的原因，请修改程序，使其输出正确的结果，并写入实验报告，掌握C语言表达式与数学表达式的区别

  二、实验内容

  4.3.1.if语句的应用

• 问题的简单描述：输入三个分别表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是正方体还是长方体。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
    int l,w,h;
    printf("请输入箱子的长宽高:\n");
    scanf("%d%d%d",&l,&w,&h);
    if(l==w&&w==h)/*如果长宽高相等，则为正方体*/ 
    printf("该箱子是个正方体。\n");
    else
    printf("该箱子是个长方体。\n");
    return 0;
}

问题分析：c语言中的等号与数学等号不一样，C语言中的等号要两个等号。
4.3.2.switch/case语句的应用

• 问题的简单描述：编一程序实现如下功能，商店有打印纸（18元/本）、墨盒（132元/个）、光盘（4.5元/片）出售，商店进行优惠酬宾活动。具体做法如下：顾客购买商品的总额达到了100元，优惠5%；达到200元以上，优惠6%；达到了300元以上，优惠7%；达到了400元以上，优惠8%；达到了500元以上，优惠10%，根据不同的购买量，打印应付货款。
• 实验代码：

#include <stdio.h>
main()
{
   int a,b,c;
   float sum,money;
   printf("请输入打印纸、墨盘、光盘的数量：");
   scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
   sum=18*a+132*b+4.5*c;
   printf("总金额：%.2f",sum);
   if (sum>500)
   money=sum*0.9;
   else
   if (sum>400)
   money=sum*0.92;
   else
   if (sum>300)
   money=sum*0.93;
   else
   if (sum>200)
   money=sum*0.94;
   else
   if (sum>100)
   money=sum*0.95;
   printf("应付金额：%.2f",money);
   return 0;
   
}

问题分析：在上课的时候想了很久还是不会用swith语句来写这道题目，在问了同学之后发现还是蛮简单的

#include<stdio.h>
main()
{
    int a,b,c,sum; 
    printf("请输入打印纸、墨盒、光盘的数量：" );
    scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
    sum=18*a+132*b+4.5*c;
    if(sum/100<5)
    {
        switch(sum/100)
        {

                case 1:
            sum=sum*0.95;
                printf("应付款数=%d",sum);
                break;
            case 2:
            sum=sum*0.94;
                printf("应付款数=%d",sum);
                 break;
            case 3:
            sum=sum*0.93;
            printf("应付款数=%d",sum);
                break;
            case 4:
            sum=sum*0.92;
                printf("应付款数=%d",sum);
                break;
        }
    }
    else
        sum=sum*0.9;
        printf("应付款数=%d",sum);  
}

4.3.3.switch/case语句嵌套if语句的应用

• 问题的简单描述：输入某一年月，输出该月的天数。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
    int year,month,days;
    printf("Please enter year and mouth:\n");
    scanf("%d%d",&year,&month);
    switch(month)
    {
        case 2:if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0))
               days=29;
             else
               days=28;
             break;
        case 1:
        case 3:
        case 5:
        case 7:
        case 8:
        case 10:
        case 12:days=31;break;
        case 4:
        case 6:
        case 9:
        case 11:days=30;break;  
    }
    printf("%d年%d月有%d天",year,month,days);
    return 0;
    
}

问题描述：之前我用的是year/4,%用的都是/，结果显示不出来，都是29天，后面发现%是取余，改了就显示的28天的。
4.3.4.switch/case结构的嵌套应用

• 问题的简单描述：编写一个自动售货机的程序，改程序有以下功能：有二级菜单，一级菜单是商品类型的选择；二级菜单是具体商品的选择（商品价格和品种可以自拟）。顾客先选择商品类型，然后选择具体商品，输入购买数量。自动售货机根据选择的商品和输入的数量，计算并显示所选商品总金额。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
    int x,n,y;
    float sum=0.0;
    printf("请选择：1.日用品 2.文具 3.食品\n");
    scanf("%d",&x);
    switch(x)
    {
        case 1:printf("请选择：1.牙膏(3.5元/支) 2.牙膏(6.2元/支）\n");
               printf(" 3.肥皂(2元/块)  4.毛巾(8.6元/条)\n");
               scanf("%d",&y);
               printf("数量？");
               scanf("%d",&n);
               switch(y)
               {
                case 1: sum=3.5*n;break;
                case 2:sum=6.2*n;break;
                case 3:sum=2*n;break;
                case 4:sum=8.6*n;break;
                 }
                 break;
        case 2:printf("请选择：1.笔(3元/支) 2.笔记本(1.2元/支）\n");
               printf(" 3.文件夹(12元/块)  4.文具盒(8.6元/条)\n");
               scanf("%d",&y);
               printf("数量？");
               scanf("%d",&n);
               switch(y)
               {
                case 1:sum=3*n;break;
                case 2:sum=1.2*n;break;
                case 3:sum=12*n;break;
                case 4:sum=8.6*n;break;
                 }
                 break;
        case 3:printf("请选择：1.笔(3元/支) 2.笔记本(1.2元/支）\n");
               printf(" 3.文件夹(12元/块)  4.文具盒(8.6元/条)\n");
               scanf("%d",&y);
               printf("数量？");
               scanf("%d",&n);
               switch(y)
               {
                case 1:sum=3.6*n;break;
                case 2:sum=1*n;break;
                case 3:sum=2*n;break;
                case 4:sum=3.6*n;break;
                 }
                 break;
        }
        printf("总计：%.2f元\n",sum);
        return 0;
 } 

问题描述：无
4.3.5.1分析程序

• 问题的简单描述：运行下列程序，分析输出的结果，并写入实验报告中。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main ()
{
    double x=1000/3.0;
    double y=x-333.0;
    double z=3*y-1.0;
    printf("x=%lf\n",x);
    printf("y=%lf\n",y);
    printf("z=%lf\n",z);
    printf("x=%lf\n",x);
    if(z==0) printf("z==0.\n");
       else printf("z不等于0.\n");
       return 0;
    
}

问题分析：
运行显示的结果是z=-0.000000,z不等于0，根据其运算结果，本来是一个无限趋近与0的负数，但它显示的却是-0.000000。lf%输出的数据，保留小数点六位。
4.5.2分析程序

• 问题的简单描述：运行下列程序，分析错误的原因，请修改程序，使其输出正确的结果，并写入实验报告，掌握C语言表达式与数学表达式的区别
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main ()
{
    int num=20;
    if(5<num&&num<10)
          printf("%d in range (5,10)!\n",num);
      else
          printf("%d out of range(5,10)!\n",num);
}

问题分析：C语言表达式和数学表达式的区别：不能连大于或者小于，要分开写。

第二次实验报告

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