标签：cell 模块 经验 声明 元素操作 产生 规模 清除 同步
?我们在刚开始上课的时候介绍过一个小学四则运算自动生成程序的例子，请实现它，
?要求：
?（1）能够自动生成四则运算练习题
?（2）可以定制题目数量
?（3）用户可以选择运算符
?（4）用户设置最大数（如十以内、百以内等）
?（5）用户选择是否有括号、是否有小数
?（6）用户选择输出方式（如输出到文件、打印机等）
?（7）最好能提供图形用户界面（根据自己能力选做，以完成上述功能为主）
（1）能够完成全部代码工作，程序基本实现全部要求功能，并将代码上传至coding.net
??或者GitHub代码托管系统中（15分）
（2）能够对导航员在本次编程工作中起到的作用给出客观评价，并完成500字以上的总结
??（5分）
（1）能够辅助驾驶员完成全部代码工作，并且为关键函数选用合适的覆盖标准设计测试用
??例，并编写代码进行单元自动测试（10分）
（2）能够根据上次作业的代码检查表对驾驶员的本次工作进行评价（5分）
（3）能够对本次工作完成500字以上的总结（5分）
| java代码审查检查表 | |||
| 功能模块名称 | 四则运算 | ||
| 审查人 | 李康康 | 审查日期 | 2019.5.6 |
| 代码名称 | 四则运算 | 代码作者 | 罗园龙 |
| 命名 | |||
| 重要 | Y | 20 | 命名规则是否与所采用的规范保持一致？ |
| Y | 20 | 是否遵循了最小长度最多信息原则？ | |
| 重要 | 50 | has/can/is前缀的函数是否返回布尔型？ | |
| 注释 | |||
| 重要 | Y | 10 | 注释是否较清晰且必要？ |
| 重要 | Y | 10 | 复杂的分支流程是否已经被注释？ |
| N | 10 | 距离较远的}是否已经被注释？ | |
| N | 10 | 非通用变量是否全部被注释？ | |
| 重要 | Y | 50 | 函数是否已经有文档注释？（功能、输入、返回及其他可选） |
| N | 10 | 特殊用法是否被注释？ | |
| 声明、空白、缩进 | |||
| N | 20 | 每行是否只声明了一个变量？（特别是那些可能出错的类型） | |
| 重要 | N | 40 | 变量是否已经在定义的同时初始化？ |
| 重要 | Y | 40 | 类属性是否都执行了初始化？ |
| Y | 20 | 代码段落是否被合适地以空行分隔？ | |
| Y | 20 | 是否合理地使用了空格使程序更清晰？ | |
| Y | 20 | 代码行长度是否在要求之内？ | |
| Y | 20 | 折行是否恰当？ | |
| 语句/功能分布/规模 | |||
| Y | 20 | 包含复合语句的{}是否成对出现并符合规范？ | |
| N | 20 | 是否给单个的循环、条件语句也加了{}？ | |
| Y | 20 | if/if-else/if-else if-else/do-while/switch-case语句的格式是否符合规范？ | |
| Y | 40 | 单个变量是否只做单个用途？ | |
| 重要 | N | 20 | 单行是否只有单个功能？（不要使用；进行多行合并） |
| 重要 | Y | 40 | 单个函数是否执行了单个功能并与其命名相符？ |
| Y | 20 | 操作符＋＋和— —操作符的应用是否复合规范？ | |
| 规模 | |||
| 重要 | Y | 20 | 单个函数不超过规定行数？ |
| 重要 | Y | 100 | 缩进层数是否不超过规定？ |
| 重要 | Y | 100 | 是否已经消除了所有警告？ |
| 重要 | Y | 40 | 常数变量是否声明为final？ |
| 重要 | N | 80 | 对象使用前是否进行了检查？ |
| 重要 | N | 80 | 局部对象变量使用后是否被复位为NULL？ |
| 重要 | Y | 70 | 对数组的访问是否是安全的？（合法的index取值为[0, MAX_SIZE-1]）。 |
| 重要 | Y | 20 | 是否确认没有同名变量局部重复定义问题? |
| N | 20 | 程序中是否只使用了简单的表达式？ | |
| 重要 | Y | 20 | 是否已经用（）使操作符优先级明确化？ |
| 重要 | Y | 20 | 所有判断是否都使用了（常量==变量）的形式？ |
| 80 | 是否消除了流程悬挂？ | ||
| 重要 | Y | 80 | 是否每个if-else if-else语句都有最后一个else以确保处理了全集？ |
| 重要 | Y | 80 | 是否每个switch-case语句都有最后一个default以确保处理了全集？ |
| Y | 80 | for循环是否都使用了包含下限不包含上限的形式？（k=0; k<MAX） | |
| 重要 | Y | 40 | XML标记书写是否完整，字符串的拼写是否正确? |
| N | 40 | 对于流操作代码的异常捕获是否有finally操作以关闭流对象? | |
| N | 20 | 退出代码段时是否对临时对象做了释放处理? | |
| 重要 | Y | 40 | 对浮点数值的相等判断是否是恰当的？（严禁使用==直接判断） |
| 可靠性（函数） | |||
| 重要 | Y | 60 | 入口对象是否都被进行了判断不为空？ |
| 重要 | Y | 60 | 入口数据的合法范围是否都被进行了判断？(尤其是数组) |
| 重要 | Y | 20 | 是否对有异常抛出的方法都执行了try...catch保护？ |
| 重要 | Y | 80 | 是否函数的所有分支都有返回值？ |
| 重要 | Y | 50 | int的返回值是否合理？（负值为失败，非负值成功） |
| 20 | 对于反复进行了int返回值判断是否定义了函数来处理？ | ||
| N | 60 | 关键代码是否做了捕获异常处理? | |
| 重要 | N | 60 | 是否确保函数返回CORBA对象的任何一个属性都不能为null? |
| 重要 | N | 60 | 是否对方法返回值对象做了null检查，该返回值定义时是否被初始化? |
| 重要 | N | 60 | 是否对同步对象的遍历访问做了代码同步? |
| 重要 | 80 | 是否确认在对Map对象使用迭代遍历过程中没有做增减元素操作？ | |
| 重要 | N | 60 | 线程处理函数循环内部是否有异常捕获处理，防止线程抛出异常而退出? |
| 20 | 原子操作代码异常中断，使用的相关外部变量是否恢复先前状态? | ||
| 重要 | 100 | 函数对错误的处理是恰当的？ | |
| 可维护性 | |||
| 重要 | Y | 100 | 实现代码中是否消除了直接常量？（用于计数起点的简单常数例外） |
| N | 20 | 是否消除了导致结构模糊的连续赋值？（如a= (b=d+c )） | |
| N | 20 | 是否每个return前都要有日志记录? | |
| N | 20 | 是否有冗余判断语句？（如：if (b) return true; else return false;） | |
| N | 20 | 是否把方法中的重复代码抽象成私有函数? | |
??代码地址：https://github.com/FirstEye/lkk/blob/master/test.java
??驾驶员罗园龙同学，待人真诚，为人老实，助人为乐，学习认真刻苦，能吃苦耐劳，在进行代码编写的过程中有很多自己的新奇想法，而且动手能力强，善于学习，善于总结，虽然还存在不少的问题，但总体来说，还是相当不错的，希望再接再厉，更上一层楼，期待下次合作，也希望下次合作时更加优秀。
??这一次的结对编程，我和罗园龙同学一起完成，罗园龙同学是驾驶员，我是领航员，我们选择的题目是随机生成四则运算算式，题目要求用户能进行自主地选择运算符、小数整数、括号、设置最大数、及选择输出方式，上述功能大部分都已实现，即使是可视化界面，我们在看了网络教程之后，也写出了相应的程序，总体来说，这次的程序的完成度还是相当高的。但是人有美中不足的是，没有对生成的算是进行判断，比如随机产生3-4或3/5这样的算式，考虑到用户为小学生，理应清除这样的算式，但程序没有实现这样的功能，等待以后的修改吧。
??正如老师说的那样，结对编程确实效率很高，两个人互相监督，提高了代码质量，减少差错，节省了很多时间。跟队友合作也是互相学习提高的过程。而且在这次编程中用到了很多以前没了解过的知识，我们一起通过网络以及图书资源查找相关知识，最终实现了功能。人多力量大，而且队友很靠谱，遇到问题提出了很多有建设性的解决方案。
??通过本次作业的完成，让我对结对编程的概念有了进一步的了解和认识，使我第一次体会两个在一起讨论程序，争论一个问题，合作的过程虽然不是一帆风顺，但事后细细回味，也充满了很多乐趣，让原本枯燥的编程活动变得精彩。我们相互集思广益，让我们对要解决的问题更加明确。相互督促、相互学习，不断的传递各自的经验，让我们对对方的优点和自己的不足有了新的认识。
??稍微有点遗憾的是，我们没有进行角色互换体验，在接下来的团队编程中，合作、理解、将是决定程序成功的关键所在，通过这次的体验，也让我能够理解别人的想法，为我后面的团队合作提供了宝贵经验。
标签：cell 模块 经验 声明 元素操作 产生 规模 清除 同步
原文地址：https://www.cnblogs.com/KangkangLi/p/10817810.html
