标签：使用 proc 数值 har color 掌握 mamicode 验证 声明
Part1: 结构体类型及编程应用
1. 验证性实验：教材例8.15
代码：
（将N改为5方便测试）
运行结果：
2. 编程练习1: 补足程序
代码：
#include <stdio.h> const int N=5; typedef struct student { long no; char name[20]; int score; }STU; void input(STU s[], int n); int findMinlist(STU s[], STU t[], int n); void output(STU s[], int n); int main() { STU stu[N], minlist[N]; int count; printf("录入%d个学生信息\n", N); input(stu, N); printf("\n统计最低分人数和学生信息\n"); count = findMinlist(stu, minlist, N); printf("\n一共有%d个最低分，信息如下:\n", count); output(minlist, count); return 0; } void input(STU s[], int n) { int i; for(i=0; i<n; i++) scanf("%ld %s %d", &s[i].no, s[i].name, &s[i].score); } void output(STU s[], int n) { int i; for(i=0; i<n; i++) printf("%ld %s %d\n", s[i].no, s[i].name, s[i].score); } int findMinlist(STU s[], STU t[], int n) { int i,j=0,k=0; for(i=1;i<n;i++) if(s[k].score>s[i].score) k=i; for(i=0;i<n;i++) if(s[i].score==s[k].score) t[j++]=s[i]; return j; }
实验结果：
3. 编程练习2：
代码：
#include <stdio.h> #include <string.h> const int N = 10; // 定义结构体类型struct student，并定义其别名为STU typedef struct student { long int id; char name[20]; float objective; /*客观题得分*/ float subjective; /*操作题得分*/ float sum; char level[10]; }STU; // 函数声明 void input(STU s[], int n); void output(STU s[], int n); void process(STU s[], int n); int main() { STU stu[N]; printf("录入%d个考生信息: 准考证号，姓名，客观题得分(<=40)，操作题得分(<=60)\n", N); input(stu, N); printf("\n对考生信息进行处理: 计算总分，确定等级\n"); process(stu, N); printf("\n打印考生完整信息: 准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级\n"); output(stu, N); return 0; } void input(STU s[], int n) { int i; for(i=0;i<n;i++) scanf("%ld %s %f %f",&s[i].id,s[i].name,&s[i].objective,&s[i].subjective); } void output(STU s[], int n) { int i; for(i=0;i<n;i++) printf("%4d%4s%8.2f%8.2f%8.2f%8s\n",s[i].id,s[i].name,s[i].objective,s[i].subjective,s[i].sum,s[i].level); } void process(STU s[], int n) { STU t; int i,j; for(i=0;i<n;i++) s[i].sum=s[i].subjective+s[i].objective; for(i=0;i<n;i++) { for (j=0;j<n-i-1;j++) { if(s[j].sum<s[j+1].sum) { t=s[j];s[j]=s[j+1];s[j+1]=t; } } } for(i=0;i<n;i++) { if(s[i].sum>=90) strcpy(s[i].level,"优秀"); else if(s[i].sum<90&&s[i].sum>=60) strcpy(s[i].level,"合格"); else if(s[i].sum<60) strcpy(s[i].level,"不合格"); } }
运行结果：
Part2: 共用体类型及编程示例
Q:运行课件中源码示例，总结：
共用体与结构体类型的区别？
A:共用体公用内存，改变一个成员·的值其他位置的也会变，结构体不会；
相比于共用体空间总空间大小是最大成员大小，结构体空间是成员总的加在一起。
Part3: 枚举类型及编程示例
运行课件中源码示例，尝试编写测试，总结：
Q:枚举类型用于描述哪一类数据？
A:整型常量
枚举变量使用过程中的注意事项：
Q:能否直接输入输出？
A:不能
Q:能否把一个int型数值赋值给一个枚举类型的变量？反过来呢？
A:可以，但是要显性转换；反过来直接隐形转
实验总结和体会
一些碎碎念：感觉结构体这部分还是比较好懂的，用起来也让自己感觉条理清晰，
但是还是要掌握好前面的内容才能更好的使用。
在博客园做的题有些和实验内容相关，有的也可以依葫芦画瓢，所以这一次比前一次更上手一点。
还有！今天终于用上插入代码了，因为以前总是乱码所以只能截图，
但是今天才发现乱码的只是代码中的中文部分，把那些地方删了再打一遍就好了，
虽然有点麻烦，但我也终于赶上实验课的小尾巴用上插入代码这个功能了orz
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原文地址：https://www.cnblogs.com/NyaNyaGoose/p/11001471.html
