标签：结合 情感 环保 兴趣 生活 参与 信息 环境 自己的
一、活动内容：社会《鸟儿是我们的好朋友》（社会）
二、活动目标
1.了解鸟与人类的关系,萌发爱护鸟类及热爱大自然的情感。
2.初步知道“爱鸟周”的含义,增长对鸟类的认知。
3.学习收集、交流、展示相关信息,提高爱护鸟类的环保意识。
三、活动准备：
经验准备:(1)师幼一起收集有关鸟的图书、图片、标本以及鸟巢、鸟蛋等。(2)建议家长带幼儿去动物园观察各种各样的鸟。
材料准备:爱鸟活动的梳理图片(爱鸟宣传画、不破坏森林、给鸟筑窝、帮受伤的鸟 涂药包扎、不捕捉鸟等图片),纸,笔。
环境创设:将师幼共同收集的资料布置成鸟类展。
四、活动过程：
（一）谈话设疑引题,激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）引导语:你们知道谁会飞吗?平时你们见过哪些鸟?
（2）引导幼儿结合自己的生活经验大胆表达。
（二）引导幼儿讨论鸟类与人类的关系。
（1）幼儿互相交流自己认识的鸟。
师:最近,我们收集了许多关于鸟的资料,请互相介绍一下你们认识的鸟吧!
（2）师幼交流、讨论，鸟类与人类的关系。
师:鸟类和我们人类有什么关系呢?能给我们带来哪些益处?
（3）幼儿互相交流表达自己的观点。
师小结:地球上的鸟类有许多本领,有的鸟会送信；有的鸟专吃害虫,保护庄稼和树木；有的鸟为人们提供有营养的蛋;还有的鸟会说话,供人们观赏类带来了许多好处鸟儿给我们。
（三）知道“爱鸟周”的含义,讨论保护鸟类的方法。
（1）讨论:如果没有鸟类,世界会怎样?你们认为要怎样保护鸟?
（2）幼儿分组讨论,交流自己的看法。
（3）集中交流,师幼共同小结保护鸟类的行为:张贴爱鸟宣传画、不破坏森林、给小鸟建 个安心的家、帮受伤的鸟涂药包扎、不捕捉鸟等。
（4）介绍“爱鸟周”:我们的生活越来越离不开鸟类,鸟类是我们人类的朋友。为了提醒大家要爱护鸟类,福建省把每年3月25日至31日这一周设定为“爱鸟周”。
（四）师幼开展“爱鸟行动引宣传活。
师:我们应该怎样保护鸟？让我们分组进行活动吧！可以画“爱护鸟类”宣传画，也可以到其它班进行宣传活动。
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原文地址：https://www.cnblogs.com/LYL2001LYL2019/p/11404456.html
