标签：关联性   关于   使用   一个   批评   size   错误   准则   种类   

一、分析阅读的第一个阶段：找出一本书在谈些什么的规则

（1）依照书的种类与主题来分类

（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么

（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列举出来

（4）确定作者想要解决的问题

二、分析阅读的第二个阶段：诠释一本书的内容规则

（5）诠释作者的关键字，与他达成共识

（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨

（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题是没解决的。再判断哪些是作者知道他没有解决的问题

三、分析阅读的第三个阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

A、智慧礼节的一般规则

（9）除非你已经完成大纲的架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出："我读懂了！"之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论）

（10）不要争强好胜，非辩到底不可

（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同

B、批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足

（13）证明作者的知识错误

（14）证明作者不合逻辑

（15）证明作者的分析与理由是不完整的

注意：关于最后四点，前三点式表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。

【分析阅读】分析阅读的三个阶段

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原文地址：https://www.cnblogs.com/jums/p/11420585.html