依数理逻辑撷古，据计算思维绎今——昆山高中信息技术学科研讨活动纪实

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     2019年9月18上午，昆山市高中信息技术学科研讨会在我校举行，出席本次活动的有教研员黄老师，高中信息技术学科中心组、青年协作组成员和新进教师。

 上午二、三节课分别由昆中叶步伟老师与我校金云教师同课异构《用穷举法解决问题》。其中叶老师从穷举法引入，再通过富有文化特色的《孙子算经》中的鸡兔同笼问题进入，通过形象的图像化描述，先后就该问题的解析法、砍足法与计算机解决方法一一作了阐述。从古代文化、数理逻辑和现代计算思维表达，最后到程序实现，展现出来撷古之精华，通过编程演绎现代文明之精彩。有着现代文理并蓄的育人理念。金老师的课紧扣穷举定义，以定义分解出三个重要元素，并在每个案例中围绕三元素展开，课堂教学细腻、讲解思想清晰，最后总结到位，是一堂精彩的课。

    上午第四课在四楼会议展开了评课活动，活动由教研员黄老师主持，四个学校代表分别评了课，黄老师就本学期信息技术学科相关活动进行了布置，并再次重申了新课改的方向，强调加强技术与教育的结合，上出技术课的个性与张力。活动最后，黄老师重点指出学科科研的重要性，并引导大家参与昆山的教改项目，做一名与时俱进的信息技术教育工作者。

     随着《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》出台，我校在高中信息技术学科建设正在着力打造科创类新课程。依数理逻辑撷古代之精华，据计算思维演绎现代文明是一个不错的科创课程开发方向。联合全市学科中心组、协作组将协同并进，创造精彩的课堂，培育文理并蓄的人才。

依数理逻辑撷古，据计算思维绎今——昆山高中信息技术学科研讨活动纪实

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