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第四周课程总结&实验报告(二)

时间:2019-09-20 18:28:38      阅读:69      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

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实验二 Java简单类与对象

  • 实验目的
  • 掌握类的定义,熟悉属性、构造函数、方法的作用,掌握用类作为类型声明变量和方法返回值;
  • 理解类和对象的区别,掌握构造函数的使用,熟悉通过对象名引用实例的方法和属性;
  • 理解static修饰付对类、类成员变量及类方法的影响。
  • 实验内容
  1. 写一个名为Rectangle的类表示矩形。其属性包括宽width、高height和颜色color,width和height都是double型的,而color则是String类型的。要求该类具有:

(1) 使用构造函数完成各属性的初始赋值

(2) 使用get…()和set…()的形式完成属性的访问及修改

(3) 提供计算面积的getArea()方法和计算周长的getLength()方法

  1. 银行的账户记录Account有账户的唯一性标识(11个长度的字符和数字的组合),用户的姓名,开户日期,账户密码(六位的数字,可以用0开头),当前的余额。银行规定新开一个账户时,银行方面提供一个标识符、账户初始密码123456,客户提供姓名,开户时客户可以直接存入一笔初始账户金额,不提供时初始余额为0。定义该类,并要求该类提供如下方法:存款、取款、变更密码、可以分别查询账户的标识、姓名、开户日期、当前余额等信息。

 

  • 实验过程(请自己调整格式)

1.1.实验源码:

class Rectangle {
    public double getWidth() {
        return width;
    }
    public void setWidth(double width) {
        this.width = width;
    }
    public double getHeight() {
        return height;
    }
    public void setHeight(double height) {
        this.height = height;
    }
    public String getColor() {
        return color;
    }
    public void setColor(String color) {
        this.color = color;
    }
    public Rectangle(double width,double height,String color) {
        this.setColor(color);
        this.setHeight(height);
        this.setWidth(width);
    }
    private double width;
    private double height;
    private  String color;
    public double getArea() {
        return width * height;
    }
    public double getLength() {
        return 2 * (width + height);
    }

}

public class work{
    public static void main(String args[]) {
        Rectangle juxing;
        juxing = new Rectangle(8,6,"black");
        System.out.println("面积:"+juxing.getArea());
        System.out.println("周长:"+juxing.getLength());
        System.out.println("颜色:"+juxing.getColor());
    }

}

1.2.实验结果

技术图片

总结:这次的实验比上次难一点,所以第二个就没有写。第一个感觉还好,就是运用了this,get,set,三个知识点,这些老师都讲过,运行起来也没什么大错误,希望第二个题老师上课讲的时候能听懂吧。

第四周课程总结:

本周学习了string类,对象数组,包等等,老师上课讲的还不错,不过上课开火箭是老师的常态,课后自学复习是很有必要的,不然听课的效率就很低。本周学习的内容应用到了生活上,能解决一些生活实际问题了,感觉还不错,继续加油!

第四周课程总结&实验报告(二)

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原文地址:https://www.cnblogs.com/lyp82ndl/p/11558823.html

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