标签：动作 小学生 发展 图片 基础 nbsp 笔记 col 班级管理
第一章 教学基础 33.3%
第一节 教育基础
第二节 心理学基础知识
第三节 基础教育课程改革
第二章 学生指导 9.7%
第一节 小学生身心发展规律
第二节 小学生的学习
第三节 小学生的德育
第四节 小学生美育
第五节 小学生安全与心理健康
第三章 学校与班级管理 11.6%
第一节 学校组织与管理
第二节 班级与班级管理
第三节 班主任与班主任的工作
第四节 班级活动与班队活动
第五节 课外活动
第四章 教学设计 见自己的笔记
教学目标即三维目标，有标准模板；
教学导入：用情境多媒体导入比较容易
文本特点：写人叙事，写景状物；外貌描写，动作描写，心理描写，语言描写（比喻，拟人，排比，夸张等），描写了,、、、情感/道理
结构特点：概况每个自然段即可
未完待续。。。
第五章 教学实施 12.6%
未完待续中。。。
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原文地址：https://www.cnblogs.com/dengqing9393/p/11597070.html
