标签：问题 text 高中生 整数 为我 如何 方便 复杂 个人项目
在做个人项目时，只考虑了将题目完整、无歧义、无赘述的显示出来。未考虑如何进行计算，所以计算正确答案时遇到了很多问题。不过好在我在生成题目时，并没有像一些同学一样，以过程为导向，随机括号的位置。这样可能导致赘述，而且需要判断括号是否交叉，还导致难以计算的问题。我使用的是以结果为导向，随机运算符的优先级，根据优先级先添加括号，然后判断括号是否赘述，然后判断是否去除括号。这样避免了括号的赘述问题，也方便表达式的计算。
在这次结对编程中，我负责题目的计算和生成错误答案。在我动手做之前，java有计算表达式的函数，这让使用c++的我忍不住直喊“java是世界上最好的语言!”。不过当我看到他们计算出来的答案都是小数，不显示根号的时候，我觉得我可以做一个结果带根号的项目。因为像√55、√78、sin69这类的表达式根本就不是一个初高中生能计算的。然后我提取这些表达式最基本的单元：单项式。这个单项式包含以下属性：分子，分母，根号，根号下的数。它可以表示整数，分数，根号数，满足我的要求。因为这些复杂的运算，最后都化为单项式和单项式运算，所以我需要重载单项式的+-*/操作，最后根据需要调用+-*/即可。
说实话，这次的结对编程于我而言，作用不大。因为我们没有进行过需求获取、分析，也没有记录文档，而且还是按照之前的编程逻辑，面向过程编程，边写边分析，最后发现方向错了，还得重构代码。我在整个编程中，就像一个无头苍蝇一样，没有方向。这次合作没有带来实质提升，失去了合作的意义。在接下来的团队项目中，我要先动脑，再动手；先设计，再实现。而且尽量与队友沟通，汲取意见，避免闭门造车。
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