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20182310 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第5周学习总结

教材学习内容总结

1.继承的概念：
继承是在父类和子类之间建立一种“是”的关系。
用于派生新类的原始类称为父类、超类或基类，被派生出的类就称为子类或者亚类。

2.影子变量：如果在一个子类中声明一个同名变量，则该变量称为影子变量。

3.类间关系有最基本的三种——依赖、聚合、继承。依赖关系：一个类依赖另一个类的情况称为依赖。一个类的对象含有另一个类的对象叫做继承。

4.super引用，使用super引用可以访问父类的成员。子类构造方法负责调用父类构造方法，而且应该在子类的构造方法的第一行用super（）引用调用父类构造方法。

5.类层次结构：继承关系通常发展成一个类层次结构。在类层次结构中，应当重视合理将类的公共特征保持在尽可能高的层级上。

6.重写方法：即子类和父类里面有相同的方法和签名时，子类方法可以重写父类方法，子类方法优先。调用方法的对象决定决定了哪一个版本的方法将被实际执行。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：抽象类和接口的区别？

• 问题1解决方案：abstract class和interface是Java语言中对于抽象类定义进行支持的两种机制，正是由于这两种机制的存在，才赋予了Java强大的面向对象能力。 abstract class和interface之间在对于抽象类定义的支持方面具有很大的相似性，甚至可以相互替换。
  抽象类和接口都不能直接实例化，如果要实例化，抽象类变量必须指向实现所有抽象方法的子类对象，接口变量必须指向实现所有接口方法的类对象。抽象类要被子类继承，接口要被类实现。接口只能做方法申明，抽象类中可以做方法申明，也可以做方法实现。接口里定义的变量只能是公共的静态的常量，抽象类中的变量是普通变量。抽象类里的抽象方法必须全部被子类所实现，如果子类不能全部实现父类抽象方法，那么该子类只能是抽象类。同样，一个类实现接口的时候，如不能全部实现接口方法，那么该类也只能为抽象类。抽象方法只能申明，不能实现。abstract void abc();不能写成abstract void abc(){}。抽象类里可以没有抽象方法。如果一个类里有抽象方法，那么这个类只能是抽象类。抽象方法要被实现，所以不能是静态的，也不能是私有的。接口可继承接口，并可多继承接口，但类只能单方面继承。

• 问题2：使用自己定义的类时，无法获得想要的数据。
• 问题2解决方案：将被调用的代码中产生的数据代码进行更改，将方法名改为get开头的代码。就可以通过这一方法调用到数据。
• 问题3：类的派生代表什么关系？

• 问题3解决方法：继承是从已有的类中派生出新的类，新的类能吸收已有类的数据属性和行为，并能扩展新的能力，是使用已存在的类的定义作为基础建立新类的技术，新类的定义可以增加新的数据或新的功能，也可以用父类的功能，但不能选择性地继承父类。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1.
• 问题1解决方案：
• 问题2.
• 问题2解决方案：

代码托管2

上周考试错题总结

• 错题1：
• 错题1解决方案super指令表示当前类的父类中某项的调用。 由于没有消息，而只有super（），因此它是对父类的构造函数的调用。
• 错题2：
• 错题2解决方案：多重继承意味着给定的类继承自多个父类。 在上面列出的那些便携式计算机中，便携式计算机从PC和便携式设备继承属性。 A，B和E中的答案都是单继承的示例，其中一类至少有两个孩子（在A中，计算机有孩子大型机和PC，在B中，PC有孩子台式机和笔记本电脑，在E中，PC有孩子Macintosh Macintosh） 和IBM PC）。 答案D表示类的属性。
• 错题3：
• 错题3解决方案：Object类定义clone来创建任何对象的副本，等于确定两个对象是否是同一对象，以及toString来将Object转换为String。 但是，compareTo不是由Object实现的，必须在要实现Comparable接口的任何类中显式实现。
• 错题4：
• 错题4解决方案：length和toUpperCase消息没有参数，子字符串有两个int参数。术语，基类，父类，超类是另一个的同义词。 它们都暗示该类将用作继承的基础，而后续类将继承（继承自）该基类。 对于equals，必须将字符串作为参数传递，将接收消息的字符串与作为参数传递的字符串进行比较。
• 原因：没有弄懂length和equals的传参数能力
• 错题5
• 错题5解决方案：您只能实例化具体类，不能实例化抽象类。 但是您可以扩展Abstract类以及Interfaces。 D中的参数列表是非法的，因为它包含两个双精度参数而不是1。
• 错题6
• 错题6解决方案：受保护会尽可能限制可见性，同时仍然允许继承。 在某些方面，受保护的“通告”应该使用继承。

结对及互评

评分标准

• 博客中值得学习的或问题：
  • 学习：在总结问题时有附上详细的图片，而我总是忘记截图
  • 问题：教材学习内容总结不够详细。
• 代码中值得学习的或问题：无
• 基于评分标准，我给本博客打分：15分。得分情况如下：

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
2. 模板中的要素齐全（加1分）

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分（）

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分（）
5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
6. 其他加分：
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20182305
  • 结对照片
• 上周博客互评情况
  • 20182305

  • 20182327

    其他（感悟、思考等，可选）

    本周是国庆周...但是作业量着实把我整懵了，实验的难度也不小，还有两篇博客需要完成。本周新接触的客户端和服务器着实很新奇，让我体会到了这门编程语言的强大，也让我学到了更多平时难以接触的知识。同时感想就是如果在学习之后的当时没有去思考、去感悟、只简单层次的了解，其实在学习过程中遗忘的还是蛮快的。所以之后还是要多回看。

学习进度条

20182310 第五周学习总结

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原文地址：https://www.cnblogs.com/tursws/p/11632070.html