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1.本章学习总结（2分）

1.1 学习内容总结

• 结构体的定义与赋值
  • 单独定义

  struct 结构名
  {
     类型名 结构成员名1；
     类型名 结构成员名2；
     ...
     类型名 结构成员名n；
  }；
  struct 结构名 变量名；

  • 混合定义

  struct 结构名
  {
     类型名 结构成员名1；
     类型名 结构成员名2；
     ...
     类型名 结构成员名n；
  }结构变量名表；

  • 无类型名定义

  struct
  {
     类型名 结构成员名1；
     类型名 结构成员名2；
     ...
     类型名 结构成员名n；
  }结构变量名表；

  • 用typedef语句定义

  typedef struct
  {
     类型名 结构成员名1；
     类型名 结构成员名2；
     ...
     类型名 结构成员名n；
  }结构变量名；

  • 结构成员的赋值：可以直接赋值，如struct student s1={101，“zhang”，78，87，85}；也可以用“.”来赋值，如s1.num=101；还可以结构变量的整体赋值，前提是两个结构变量具有相同的类型，如s2=s1。
• 结构体数组排序做法
  • 选择排序法

  for(i=0;i<n-1;i++)
  {
   index=i;//记录下标
   for(j=i+1;j<n;j++)
       当下标为j大于下标为index时
          index=j；
   end for
   交换下标为index和下标为i的元素
  }
  end for

  • 冒泡排序法

  for(i=1;i<n;i++)
  {
   for(j=0;j<n-i;j++)
   {
      如果下标为j的元素比下一个元素大
      则交换这两个元素
   }
   end for
  }
  end for 

• 结构体指针的用法
  • 结构指针的定义一般为struct 结构名* 变量名；结构指针的值实际上是结构变量的首地址，即第一个成员的地址。如果变量名为p，则可以用p来访问结构成员，如(p).num=101;也可以用->指向运算符来访问指针指向的结构成员，如p->num=101。结构指针作为函数参数，如int update(struct student*p);pos=update(students);形参介绍结构指针，对应的实参是结构数组名students。结构指针作为函数参数只要传递一个地址值，因此能够极大地提高参数传递的效率。
• 共用体、枚举类型做法
  • 联合的一般声明为

  union 联合名
  {
  成员声明；
  成员声明；
  ...
  }变量列表；

  联合中的成员共享同一块内存空间，C语言编译程序保证分配给联合的内存能够容纳其最大的成员变量，以最后一次赋值为值。
  • 枚举变量定义和初始化
    enum 枚举名{枚举值1，枚举值2，...} 变量列表；每个枚举值都是一个合法的标识符，或者是一个标识符后面跟一个等号，再加上一个常量表达式。编译程序从0开始逐个给枚举值赋值，如果当其中一个枚举值以及确定有值了，则从该枚举值的值往后依次加1。某个枚举变量的值只能是定义时列出的枚举值之一。
• 文件读写，文件数据读取
  • 打开文件用函数fopen(),调用形式为fopen(“文件名”，“文件打开方式”);文件的打开方式有“r”：打开文本文件进行只读，“w”：建立新文本文件进行只写，“a”：打开文本文件进行追加，“r+”：打开文本文件进行读写，“w+”：建立新文本文件进行读写，“a+”：打开文本文件进行追加读写，这是文本文件的打开方式，而二进制文件的打开方式在后面加一个b即可。关闭文件用函数fclose()，一般格式为fclose(文件指针)；
  • 文件读写分为字符方式文件读写函数：fgetc()和fputc()；字符串方式文件读写函数：fputs()和fgets()；格式化方式文件读写函数：fscanf()和fprintf()；数据块方式文件读写函数：fread()和fwrite()。
  • 还有其他相关函数，如重定位文件首函数rewind()；指针移动控制函数fseek()；获取指针当前位置函数ftell()；文件末尾检测函数feof()；读写错误检查函数ferror()；出错标记清除函数clearerr()。

1.2 本章学习体会

• 通过对文件和结构的学习，发现指针终于派上用场了，指针以及数组起到了很大的作用，同时难度也大大提高了，不是很好懂，多文件写程序的时候，脑子有点混乱，基本上把前面所学的知识全都用上了，综合量比较大，必须知识点要掌握的够，掌握的多，并且还要掌握的牢固。我发现现在随着对C语言的逐渐深入的学习，写程序出错时，特别不好调试，因为函数传参量太多，也不知道错在了哪，基本上断点调试找错基本不可能了，总之学过这两章后，感觉知识量巨大，不是很好消化，甚至消化不了，那只能慢慢的看，慢慢的理解，慢慢的消化了。
• 这两周的代码量大概为664行。

2.综合作业--“我爱成语”（8分）

c博客06-2019-结构体&文件

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原文地址：https://www.cnblogs.com/wangtianxue/p/12043529.html