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‘超越智商’和‘机器人叛乱’

时间:2020-01-24 23:42:31      阅读:105      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

标签:管人   依赖   进化   好处   学校   没有   中国   个人   计算   

                                                                                                         超越智商与机器人叛乱

‘智商’源自智力测试,的出的值是一个经过综合换算的商数,用来评估一个人的智力,这里先不管‘智商’这个概念是否严谨,是否真的能反映一个人的智力【事实证明,一个人的智力水平不可能用一个商数来衡量,因为智力的各个方面之间是‘不可换算’的。】

这里先不妨假设‘智商’这个概念是合理的,是可以衡量人的智力的,不过即使如此,‘智商’能做到的仍然是有限的,智商主要衡量人的记忆力,计算能力。读者不妨想象一下,高中的主要课程,几乎都围绕着计算和记忆,除此之外,学生不会干别的事,单从‘智商’方面来讲,中国的高分考生,名牌大学毕业生,美国MBA硕士等确实是世界领先的,他们的计算能力和记忆力是很多人不可及的。

不过高超的‘智商’并不能帮助一个人做出合理决策,这也是有着充分的事实证明的,比如说前几年的股市崩盘,很多人都配得倾家荡产,有的人债台高筑,最后被逼的走投无路,跳楼自杀。而无数的负债者中,肯定不乏高智商的中产阶级群体,也就是那些接受过高等教育,在记忆力和计算能力都达标的人【至少比没上过学的人强】;还有抢购食盐事件,出国购买马桶事件,都少不了高智商中产阶级的身影。

为什么高智商的中产阶级群体屡屡犯错,甚至不如低智商的没上过学的‘土包子’;中国也有俗语‘读书读的太多,读傻了;社会上也盛行‘读书无用论’;这些都好像在嘲讽智力,看了这些话,一个人可能认为学习读书是一个人变傻的最佳途径,可是事实也不是这样,世界上著名的投资者【沃伦巴菲特】,科学家【爱迪生】,经济学家【凯恩斯】,美国的很多总统以及中国近现代的一些著名的领导人【李鸿章,曾国藩,周恩来】都是接受过高等教育或者自学成才的高智商群体,这个事实也有力的反驳了‘读书无用论’。

智力并没有出错,出错的是以‘智商’为核心的智力考察体制和训练体制,这种体制并不能赋予人们理性决策的能力,‘智商’高的人不一定就理性,只有理性和‘智商’兼备的人才能全面的超过‘土包子’,在人生的重要事务中做出合理决策。

理性和智商不同,是两种截然不同的大脑算法过程,总的来说,二者都属于系统2,即大脑的分析式系统,调用分析式系统需要耗费人体巨大的能量和时间,所以人们讨厌思考,喜欢自发式系统引发的直觉【跟着感觉走】。

智商依赖记忆和计算,使人们能记忆复杂的内容,理解繁琐的公式,而理性则主要由概率论,判断力,推理能力和反省能力构成,只有这两个部分一起运作,系统2才能发挥真正的效力,使得知识为思考服务,帮助人进行合理的决策;如果一个人只有高智商而缺乏理性,那是一件非常糟糕的事,因为他高超的记忆力全都记了未经判断的内容,正确性无法保证,而且在日常生活中,计算能力派不上用场。这样,在重要事务中,高智商会成为一个人的负担,他记住的错误的内容会把他引入歧途,并把能力用在错误的方面,历史上这样的例子比比皆是,很多知识分子相信纳粹运动的学说,并为它添枝加叶,使其丰满;很多科学家虽然在专业上颇有造诣,确完全的相信圣经上的记载;没有理性帮助,高智商就像没有翅膀的鸟类。

不理性的知识分子很容易被忽悠利用,因为他们容易被信仰所吸引,并为之付出努力,但是努力的成果却被别人摘取;而低智商的土包子虽然素质低,但是其生存直觉相当敏锐【因为系统1即‘自发式系统‘没有受到系统2的压制】,具有野性的判断力,不会被空洞的知识、信仰所吸引,在狭义的生存能力方面,高智商群体相对于‘土包子’是没有优势的。

所以知识要想真正发挥效力,必须要依靠理性,而理性的培养则涉及另外的知识和培训系统【属于认知心理学的范畴】,学校方面几乎不会培养人的理性思维,目前只能依靠自学获得;阅读相关的书籍【比如《情形思考的艺术》罗尔夫·多倍里;《思考-快与慢》丹尼尔·卡尼曼;《超越智商-为什么聪明人也会干蠢事》斯坦诺维奇】,本文的主要论点都来自《超越智商》。

现在岔开话题,聊一下人的本质,人的本质是什么?斯坦诺维奇在他的另一本著作《机器人叛乱》中给出了答案,如果读者阅读了这本书,他就会在前言中看到作者的诠释,人是‘机器人’,是自私的基因和肮脏的模因复制传递自身的工具。

本书中的观点和其他进化心理学的著作不同,斯坦诺维奇提出,人的个人利益与基因和模音的利益存在互相冲突的部分;基因是人的遗传因子,用拟人的说法,基因制造了人这个‘机器人’并为自身的复制服务;模音则来源于文化,它依靠人脑作为自己的载体和跳板,传递和复制自身;书籍,电视剧,电子游戏都是模因,观点看法,社会习俗也是模因。

基因制造人类是希望人类为自己的‘复制’事业服务,在大多数情况下,基因会帮助人类,因为那时基因利益和人类利益一致,如果说消灭人类有利于基因的复制,那它们就会毫不犹豫的干掉一个人或一个动物;【有的鱼类会不远万里回到产卵地产卵,即使产卵后它们就会死掉】;而模因则更加龌龊,它甚至不会管人类的死活,只要有利于它自己的复制,它们什么都能做出来。【比如在‘上天堂’模因的鼓动下,无数人成为了炸弹袭击牺牲品】,还有恐吓性质的模因【如果你不把这条消息转发给五个人,你的家人便会遭到不幸】,这类模因对于人类本身没有半点好处,但是它们却很容易通过人脑复制传播。

斯坦诺维奇把人类称为载体,这个比喻十分恰当,无论对基因和模因来说,人类的作用就是如此,一个人只是个载体,承载着大量的基因和模因宿主,以下篇幅我把‘人类’替换成‘载体’。

载体的利益与基因的利益大部分是一致的,但会有部分冲突,因为载体对基因没有利用价值后,基因会放弃载体;而载体和模因的关系则更复杂,一个好的模因会照顾到载体的利益,而差劲的模因则会毫不犹豫的毁掉载体,其所做所为比基因还要残酷,因为很多模因的复制并不依赖有机体的存活。

而选择对载体有利的模因会有利于载体的生存,因此载体必须自己‘明辨是非’,要对基因的信号做出判断还要对模因进行筛选和剔除,斯坦诺维奇建议读者要选择能够反映现实的模因,比如严谨的科学著作和文学作品;不要选择具有误导性质的模因【商业广告、网络小说、风水算命、未经批判的个人观点】

而哪些模因具备误导性,需要读者自己进行判断,做出判断则依赖于理性思维,载体可以依靠理性思维对基因和模因的行为做出限制,使它们让步或者屈服,从而为自己的利益服务,如果一个载体/一个人能够做到这一点,他就完成了‘机器人叛乱’。

‘超越智商’和‘机器人叛乱’

标签:管人   依赖   进化   好处   学校   没有   中国   个人   计算   

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