码迷,mamicode.com
首页 > 其他好文 > 详细

教师支持科学区学习的策略

时间:2020-04-18 09:47:07      阅读:279      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

标签:平衡   发展   实施   引导   根据   欲望   适合   反射   水平   

本月,我着重阅读了“教师支持科学区学习的策略”,并根据我班的实际情况,做出了相应的调整。
1.确定科学概念
有关天平的实验,我们确定了“平衡”的科学概念;有关光的实验,我们确定了“反射”的科学概念;有关滚动的实验,我们确定了“滚动”的科学概念。
2.选择适合发展的概念与活动
根据主题与幼儿的发展水平,我们开展了称重、沉浮、测量、光和影子等活动,幼儿从中有了对科学认识的提升。
3.了解儿童现有的知识和理论
如光和影子的实验,幼儿知道影子是因为有光照射才有影子,知道影子是黑的。但他们不知道影子可以变化大小、长短、方向,还可以有多个影子。所以我们针对这些问题,幼儿在科学区进行了探索。
4.介绍材料与激发兴趣
如沉浮的实验,我们准备了许多材料,木头积木、塑料积木、橡皮泥、瓶盖、弹珠等,请幼儿材料哪些东西可以沉下去,哪些东西可以浮起来。我引导记录猜想后再进行探索,激发他们对材料的探索欲望。
5.鼓励儿童反思学习
相较于以前科学区的游戏,幼儿玩玩就过了。现在他们会在实验中发现问题并探讨,可以在下次游戏中继续探索相关的疑问。
6.实施集体的科学谈话
我尤其针对科学区用照片记录他们学习的过程,在集体讲评时进行分享。集体的讨论,使幼儿有很多的思考,更能激发他们探索的兴趣。

教师支持科学区学习的策略

标签:平衡   发展   实施   引导   根据   欲望   适合   反射   水平   

原文地址:https://blog.51cto.com/14795319/2488195

(0)
(0)
   
举报
评论 一句话评论(0
登录后才能评论!
© 2014 mamicode.com 版权所有  联系我们:gaon5@hotmail.com
迷上了代码!