码迷,mamicode.com
首页 > 其他好文 > 详细

趣味签到,开启活力一天

时间:2020-04-18 09:53:21      阅读:104      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

标签:过程   如何   水平   探讨   年龄   开始   交换   引导   相同   

来园签到活动是幼儿一日生活中的常规活动,看似是一个小环节,却也是个值得深入研讨的问题。如何将签到活动融入到来园活动中,增加其趣味性,并发展幼儿多方面的能力呢?带着这样的疑问,我们展开了探究。
在前期,我们各班都对签到活动做了设想。签到活动要以幼儿的兴趣点出发,符合幼儿现有的发展水平,同时要能提升幼儿潜在的发展水平。在经过一阶段的设想后,各班开始设计制作签到墙,每个班呈现的形式都各不相同。为了了解各班签到墙的内容,我们对签到墙的设计意图、签到环境材料做了文字介绍,并在年级组中进行探讨,提出可以优化的建议,以便后续的调整。在签到墙使用过一阶段后,各班教师针对使用过程中出现的问题进行再优化调整,并计划好后续的推进做法,使签到活动能够在幼儿的一日生活中得到延续。
经过对各班签到活动的学习探讨,让我对签到活动的形式、内容、发展目标等方面有了新的认识。小班的签到活动趣味性要更强,因为小班幼儿年龄小,以游戏的方式进行签到更能吸引他们。如掷骰子的游戏,可以通过掷骰子引导幼儿进行点数匹配的签到活动。小班的签到活动也应注重幼儿社会性的发展,如来园时选择与老师或同伴拉拉手、抱一抱,可以增进小班幼儿的亲社会行为,缓解幼儿的来园焦虑。在设定小班签到活动的发展目标时,要求不宜过高,可以融入颜色、数量、匹配等方面的目标,让幼儿“够得着”。中班的签到活动可以增加多领域的发展目标,如数理逻辑(规律、排序)、简单的涂涂画画、自我服务意识等。教师要有智慧地将这些发展目标整合,设计出不失趣味的签到活动。大班的签到活动内容更加丰富,可以书写自己的名字,培养前书写能力,为幼小衔接做准备;可以融入下棋的游戏,发展幼儿的逻辑思维能力;可以画一画今天想做的事,与同伴说一说,发展艺术和语言能力。
签到活动在进行过一阶段后,要适当地调整内容和形式,提升一定的发展目标,让幼儿保持签到的兴趣,并有所挑战。这就要求教师在设计签到活动时,应注意签到形式的可延续性和发展性。如我班的签到活动,由纸杯、养乐多瓶、雪糕棒组成。纸杯上贴有幼儿的名字,养乐多瓶上贴有不同颜色的形状排列,雪糕棒上也贴有相对应的颜色形状。幼儿要找到自己名字的纸杯,看清纸杯中养乐多瓶上的排列,再去找相对应的雪糕棒进行匹配。其中,养乐多瓶是可以灵活交换的,所以幼儿每天纸杯中的养乐多瓶都是不同的,需要找的颜色形状也是不同的。这一设计就增加了灵活性,让幼儿每天有不同的挑战。考虑到后续的发展,养乐多瓶和雪糕棒上的内容都是可以随着幼儿发展进行调整的,这样也方便签到活动内容的更换,可以给予幼儿更上一层的挑战。
通过本次“趣味签到,开启活力一天”的学习,让我对来园签到活动有了新的思考。我也会在现有的来园签到活动基础上不断调整、创新,寻求更具有趣味性和挑战性的签到活动,让每个幼儿喜欢上来园签到环节,并从中得到一定的发展。

趣味签到,开启活力一天

标签:过程   如何   水平   探讨   年龄   开始   交换   引导   相同   

原文地址:https://blog.51cto.com/14795319/2488198

(0)
(0)
   
举报
评论 一句话评论(0
登录后才能评论!
© 2014 mamicode.com 版权所有  联系我们:gaon5@hotmail.com
迷上了代码!