调查问卷

标签：数组   解决   工程   专业   情况   for   文件的   指针   操作   

• Q:1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？
• A:兴趣使然，编程是很快乐很有成就感的事情。
• Q:1.2 当初对 XX 专业的期待和想象是什么？
• A:和现实差不多吧，就是专业课程不是太紧凑。
• Q:1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？
• A:正常学习。加上课外自学一些，最好能做个项目什么的。
• Q:1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？
• A:专业方面没有什么困难。
• Q:2.1 你是怎么学习 C 语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
• A:听课，看教程，实践，Google，百度。大约有1000行左右。
• Q:2.2 学了 C 语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
• A:可以。
• Q:2.3 学了 C 语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
• A:不明白。
• Q:2.4 学了 C 语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
• A:面向过程的编程语言解决问题方面比较依靠人为设计，基本上还是一步一步的写。
• Q:2.5 在 C 语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
• A:函数。没有
• Q:2.6 学了 C 语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
• A:不知道
• Q:2.7 学了 C 语言，你如何把数组 A 的内容复制到数组 B 中？如何查找整数数组 A 中有没有 5？
• A:循环赋值，循环比较。
• Q:如何对整数数组 A 进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
• A:从大到小。

for (int i=0;i<n-1;i++)
{
    for(int j=0;j<n-1-i;j++)
        {
        if(A[j]<A[j+1])
        {t=A[j];
        A[j]=A[j+1];
        A[j+1]=t;
        }
        } 
}

• Q:2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
• A:设置程序在哪个位置停止等待调试。
• Q:2.9 你目前在学习 C 语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
• A:没有问题。
• Q:3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达
• A:希望可以加快专业课的进度，希望能在大学四年学到更多东西，毕竟我还是认为有人答疑解惑比较有助学习。

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