调查问卷

标签：指针   调试   联系   文件的   表达   内聚   for   多少   专业课   

1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？

答：曾经想过是往经济学这方面走还是计算机，最后通过对比发现更倾向于计算机的学习就决定报软件工程。

1.2 当初对 XX 专业的期待和想象是什么？

答：想着就是很烧脑，一个个逻辑绕不过去，当自己实际体验了，发现就是这样，需要多加学习多加锻炼思维。

1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？

答：想着自己能精通语言然后能开发出一个游戏。

1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？

答：收货的话还行，逻辑思维稍许变强了些吧，困难吧就是对函数啊指针啊有点点欠缺。

2.1 你是怎么学习 C 语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？

答：通过B站、csdn、教材这样的都有涉及点，自己的话感觉1500行可能不到吧。

2.2 学了 C 语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

答：有点模糊。

2.3 学了 C 语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？

答：不太清楚，文件是磁盘目录中存放数据的，流应该是数据吧。

2.4 学了 C 语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？

答：面向过程是把代码一个步骤一个步骤的实现。

2.5 在 C 语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

答：多个功能的分类吧；我写的代码都比较乱，没有很好地去分类。

2.6 学了 C 语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

答：没有听过。

2.7 学了 C 语言，你如何把数组 A 的内容复制到数组 B 中？

答：

   	    int a[10],b[10];    
		int i;   
        for (i=0;i<=9;i++)    
		{
			b[i]=a[i];
		}

如何查找整数数组 A 中有没有 5？

答：

		int i,a[10];    
		int n=5;
		for (i=0;i<=9;i++)
		{
			if (a[i]==n)
			printf ("yes\n");
		}

如何对整数数组 A 进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。

答：

			从大到小
		int temp,i,j,k;    
		for(i=0;i<n-1;i++)
 		{    
			k=i;   
    	for(j=i+1;j<n;j++)
        	if (a[k]<a[j]) k=j;  
    		if (k!=i) temp=a[k];a[k]=a[i];a[i]=temp;
    		
 		}

2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

答：不清楚没有听过。

2.9 你目前在学习 C 语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?

答：数据结构的逻辑有点绕不过弯吧。

3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达

答：多讲些例子吧，感觉都是课程里的基本操作。

调查问卷

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