标签:根据 意义 ppt 决定 如何 场景 展示 理解 nta
对于在国外学习过的朋友来说,对presentation肯定是又爱又恨。在很多过程中,老师要求学生以集团或个人的形式进行presentation,直接与期末成绩相关联,一个学期内下来,可以进行多个presentition。对于刚接触Presentation的同学来说,想要做好一个Presentation也是有具体方法的。
(一)什么是presentation
presentation简单来说就是“演讲”,相信大家都看过或者至少听过TED,TED其实就是非常标准的presentation的范例。
外国课程非常注重以学生为中心,所欲课程主要是以学生参与为主。因此,学生的上课准备是提高学生的课堂参与度的重要手段,所有的老师都希望倾听他们对课堂学习的想法,观点,理解和想法。是的,presentation是学生向课堂和老师展示思想的一种方式。
每学期的presentation根据各科老师要求不同,时间也不一样。比如期末一般会让你对自己的期末paper做一个presentation。但无论在什么时候以何种形式,你pre的成绩都是你期末能否拿A的关键一环。当然,大概70%的情况下会2-3人一起做group work,队友靠谱你的成绩也不会差的。
每个学期的presentation的方式和时间因教师对每个学科的需求而异,例如,有的老师要求论文末尾做演讲。但无论以任何方式进行,成绩分数是A才是关键。一般来说,一个presentation会有两三个人在一起进行。如果团队的表现非常好,一般你也会拿到非常高的分数。
(二)如何做presentation
(1)如何做好一份PPT
1)确定要展示的东西(Determine what to present)
一份PPT切记不能东拼西凑,内容混乱,让听众弄不清重点。所以首先,一定要决定一个具体(concrete)且有意义(meaningful)的主题,并在这一主题之下挑出重点放入PPT中。以下这几个问题有助于帮你厘清主题和重点。在做任何一份PPT前,请先尝试回答以上六个问题,如果都能有一个明确的答案,那这份PPT就有了一个好的开始。
PPT必须有具体而有意义的主题。在创建任何PPT之前,请考虑以下几个问题:
1,一个主要的topic
2,为什么要谈论这个topic?
3,你的听众对这个topic有了解吗?
4,观众应该知道什么?(而不是你想说的)
5,为了更好地介绍这个topic,需要涵盖和解释哪些terms或concepts?
6,这个topic最重要的部分是什么?
2)结构(Structure)
确定了topic之后,接下来要把内容放入PPT中。请参考以下几点
a)首先你要告诉听众你这次展示的主题是什么(设置一个场景)
b)其次要告诉听众这一主题的主要信息是什么(告诉主要讯息)
c)解释可能用到的专业术语(解释术语的定义)
d)具体展开重点内容陈述(突出重点)。
注意以下几点可以为你的pre加分:
a)用大家已知的东西举例,增强pre的感染力以及说服力
b)总结所有关键内容
c)提出问题引发听众讨论
(2)presentation展示技巧(Other presentation techniques)
当然一个好的presentation不可能光靠一份PPT就能完成,还需要大家public speaking的能力,比如如何能够在众人面前流畅、清晰又吸引人的表达出自己的所思所想。这里就需要大家对演讲时的语速、声调、eye contact眼神接触,body language肢体语言有一定的把控,还有很重要的就是对于时间的控制。
当然,只有一个PPT是不能完成出色的pre的,一个好的presentation还需要好的演讲技能。例如,你如何在人们面前流畅而清晰地讲话,并吸引人们关注你的想法?眼神交流,以及对肢体语言的肢体语言的某些控制,还有一个非常重要的是控制时间。
1)多练习
必须要充分了解你的主题和与主题相关的知识,并与组员或朋友把演讲稿和最后的观众问答多练习,熟能生巧,这才能从容面对。所以练习是一个完美的presentation不可或缺的一部分。
2)向人群的脑壳或偏上方看
如果你低头或不停地观看屏幕上的PPT,可能会引起观众/教授的不满。一方面,这是一种没有自信心的行为,另一方面,你可能会失去自信心。你可以交叉看观众他们的眼睛,如果不敢看眼睛,可以看着房间的背面,抬起头来增强自信心。
3)慢慢说
当你非常紧张时,您的说话速度会越来越快。就会造成没有人知道你在说什么。你可以尝试深吸一口气,慢慢说话。
看了以上的介绍,presentation只要跟着上面的步骤进行练习,你也可以拿A。
标签:根据 意义 ppt 决定 如何 场景 展示 理解 nta
原文地址:https://www.cnblogs.com/MeelounEssay/p/12851676.html