《了解IP地址》微课程脚本
微课程信息
脚本制作 山东省广饶县第一中学 刘莹
主题名称 了解IP地址
选题意图 理解好IP地址的作用及其构成，为下一课《IP地址设置和子网掩码》的学习打下良好的基础，同时也为学生理解互联网运行的基础做好铺垫。本课内容对于学生来说显得比较抽象，理论性强，不易被学生接受。因此本课结合生活实例，层层深入，最终达成教学目标。
内容来源 教育科学出版社《网络技术应用》第二章“因特网组织和管理”第二节“IP地址及其管理”
适用对象 信息技术学科 高二年级
教学目标 1、了解IP地址的作用；掌握查看IP地址的方法；
2、掌握IP地址的构成及唯一性；
教学用途 □课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
（请简要说明你将如何使用该微课程）
主要是课程进行过程中讲授知识
知识类型 √理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型
□实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型
制作方式 □拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 □其他
微课时间 9分钟
微课程设计
教学过程
（时间为序描述微课程环节） 设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 画面 时间
片头 出示微课程主题 第 0 张PPT 00:00-00：10秒
情景导入：IP地址的引入 通过类比生活中的实例——手机通讯，激发学生对计算机通讯的思考，从而引出IP地址，进而理解IP地址的作用。 第 1 至 2 张PPT 00:11-01：39
了解IP地址的结构 通过教学视频展示，结合其他方式，激发学生对IP地址结构的思考，进而认识IP地址的构成。 第 3 至 5 张PPT 01:40-05：43
了解IP地址唯一性 通过实际操作设置两台电脑为同一IP地址，计算机给出错误提示，验证IP地址的唯一性思考，达到良好的教学效果。 第 6 张PPT 05:44-08：10
小结 自我小结，巩固升华。 第 7 张PPT 08:11-09：13
教学反思（自我评价）：
本微课教学主要依靠生活实例引入，类比教学，层层深入，逐步达到解决本课知识点的目的。
原文地址：https://www.cnblogs.com/luckyblock/p/13121503.html
