标签：修改 lin 环境 无限 重要 无法 更新 发行版 信息学奥赛
７月２日，期末考试的尘埃落定又标志这我一个学期的结束。看到朋友圈里许多同学都写下了自己对这个学期的总结，于是我也来趁着这个初二年级的结束来对我之前的学习做个总结（原谅我文笔不太好。。）。我上次写总结已经是2019年的暑假结束了，那么这次就写一些从那时到现在我的一系列故事吧。
回想起这个学期，大部分时间都在网课中度过，开学之后就是各种考试。但直到学校给我们施加上前所未有的压力后，我才意识到，一年后的我们，就要接受义务教育阶段最重要的考试——中考 了。过去的几个学期中，我在八年级时的变化是最大的。
这是一次对自我的更深刻的认知。八年级的我接触到了更广阔的世界，了解到了更多的人。从2019年9月开始，我几乎没有再学习新的算法，我在算法竞赛上几乎毫无进展。这一方面是因为开学后的时间变少，另一方面是因为我在逐渐调整对自我的认知。
以下内容连接我的暑假总结（https://www.luogu.com.cn/blog/tfls-djl/post-shu-jia-zong-jie-yi-ge-guan-yu-jian-chi-di-gu-shi），请结合食用。
去年的暑假，我坚持每天更新一篇博客，也刷了非常多的题，其中大部分是关于搜索的。在这期间，我参加了一些学校组织的比赛。我当时只学了不到一年的竞赛，只有普及组省二的水平，连动态规划都不会。。但令我吃惊的是，这些比赛我都取得了比较好的成绩，比许多学得时间比我长，算法储备也比我丰富的多的初三、高一的同学排名都要靠前。我认为这是因为我在其他许多方面的知识储备占了优势，而且我还有许多时间来学竞赛（其实SX这么弱，高中开始学确实不晚。。），于是我作出了一个影响深远的决定：放慢学习算法竞赛的速度。
9月我接触到了ArchLinux，便疯狂沉迷其中。这是一个相当难以驾驭的GNU/Linux发行版，是进阶的必经之路（当然我主要是觉得它挺有意思的）。于是我就装一个系统装了半年。。
这是一个相当复杂的工程。虽然官方有详细的wiki和教程，但每台电脑的具体情况是不同的，不可能把所有机型都考虑到。再加上我对Linux的认识只有用了不到一年的Ubuntu，于是在这条路上困难重重。在虚拟机上完全没有问题的系统撞到实体机上就会出问题，还几次把我的引导分区搞坏，导致电脑无法正常启动……我完全低估了这个新的领域的难度……于是，在八年级上半学期，我大部分空闲时间都在折腾Linux。
由于在其它领域花费时间过多，还有各种各样的环境问题，我对算法竞赛的学习在一个学期里停滞不前……而11月，我就要参加CSP2019了，这是信息学奥赛中最重要的比赛。比赛分为普及组和提高组、18年我已经参加过NOIP（CSP的前身）普及组了，19年我想要参加提高组。但教练觉得我的水平不够，想让我拿到一等奖后再参加提高（18年我拿了二等奖）。。于是我又陷入了无限的反思中……最后，我同意去参加普及组，但当时为时已晚，没有办法再改了（然后我就有拿了个省二）……
这几件事为什么我要一起说呢。。因为它们造成了我心态的一次大的改变……我感受到了前所未有的“孤独”
Linux在中国是一个很小的圈子，没有多少人会因为兴趣而折腾这些没什么用的东西……这就导致我遇到的大部分问题都不知道该怎么解决…之前学算法竞赛时，如果遇到哪些题不会，百度一下就会找到题解，如果学校有竞赛队的话，还可以去问老师同学。但我并没有找见许多在系统上和我遇到同样问题的人，我的兴趣也在系统的一次次error中消磨……我多次想要放弃，但最后还是坚持了下来。算法方面，几个月的毫无进展对我的心态无疑是一个巨大的打击。遇到问题就会变得非常着急，心态不好又会导致更多的问题……我似乎陷入了这个恶性循环中……
那么这些看起来这么负面的东西有带给我了什么启发呢？
首先是英语水平的巨大提升。那段时间，我上Google和查英文wiki的时间大幅增加，这导致我英语的阅读量有了飞跃。当我真正用到这些东西的时候，应试就不是什么困难的事了，于是在八上期末考试中，我拿到了英语单科的年级第一。
其次是心态的变化，也带给了我许多感悟。我承受许多打击的能力变强（因为我在这期间遭受了太多打击。。），对待很多事情也变得非常“佛系”。我意识到，不管是文化课还是竞赛还是其他奇怪的知识的学习中，心态是至关重要的，心态不好就会陷入恶性循环中。
最后是对Linux系统的认识有了质的飞跃。GNU/Linux系统中处处充满着“自由”，可以自由地修改源代码再分发，可以自由地修改系统中的任何配置，甚至可以随意“破坏”系统中的任何事物。正如那句名言：
Unix（Linux的父分支）的目的并不是阻止用户做傻事，因为那样也会阻止他们做聪明的事。 ——Doug Gwyn
这样的情况一直持续到了寒假结束，直到新学期我才真正走出这个阶段。
受疫情影响，我们被迫在家上了三个月的网课。在这期间我重装了系统，并且每天运行“sudo pacman -Syu”（更新系统的命令），稳定运行到现在（7月5日）。虽然没有了每天和老师的见面，但钉钉动听的提示音还是能让我整天提心吊胆。进入新学期，我们的压力明显增大，每天的网课和作业让我对这一点有了深刻体会——即便是网课，也要比上个学期紧张。
而在开学后，我才发觉——网课真是太轻松了。。每周上六节课，每天的最后一节自习课考试，几乎没有了自习课看闲书的时间。班里一共52个人，有大约40个人参加了晚自习，每天9点才能下课，作业经常写到10点半。学校对手机有了严格的管控，建议我们每个人把手机上交年级组，以督促我们学习。前所未有的压力，压在了我们每个人的头上。这时，我才猛地意识到：我们还有一年就要中考了。
升入初二年级后，我发生了巨大的变化。将近一年过去了，我的这个充满着思考、无奈、彷徨、收获的故事也是时候该结束了。接下来的暑假，将会是又一个崭新的故事……
敬请期待……
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原文地址：https://www.cnblogs.com/dong628/p/13252259.html
